O conteúdo programático da atividade foca-se na contagem e estimativa de quantidades associadas a valores monetários, alinhando-se aos objetivos da BNCC para o 1º ano. Os alunos terão a oportunidade de explorar o conceito de números como representações simbólicas de quantidade, além de praticar a soma simples, uma base crucial para o entendimento matemático. A metodologia adotada visa garantir que o aprendizado ocorra de forma contextualizada e significativa, ao mesmo tempo que promove o desenvolvimento de habilidades interpessoais.

A metodologia aplicada nesta atividade utiliza a abordagem lúdica como ferramenta primordial de ensino, motivando os alunos através do 'aprender fazendo'. As crianças participarão ativamente de um cenário simulado que gera um ambiente envolvente para praticar a contagem e o manuseio de números com significado. Ao assumir papéis distintos, os estudantes não apenas absorvem conteúdos matemáticos, como também constroem competências sociais fundamentais como a cooperação e a comunicação eficaz.

O cronograma da atividade está estruturado para uma carga horária de 3 horas, que será dividida em duas seções de 90 minutos cada. Este planejamento considera o ritmo de aprendizado dos alunos do 1º ano, permitindo um equilíbrio entre instrução, prática e reflexão sobre a atividade realizada. As sessões são projetadas para introduzir conceitos, permitir a aplicação prática e avaliar o entendimento alcançado de maneira eficaz, sempre respeitando o tempo de envolvimento e concentração das crianças.

Os recursos necessários para a realização da atividade são simples, mas essenciais para a simulação autêntica de uma loja e facilitar a prática dos conceitos matemáticos fundamentais. As ferramentas escolhidas tem o objetivo de maximizar a interação dos estudantes com os números e valores monetários de forma prática e divertida.