Brincando de Medir!

Desenvolvida por: Cleoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Exploração de Medidas

Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de se tornarem pequenos cientistas explorando a sala de aula com o objetivo de medir diferentes objetos. Utilizando ferramentas como barbantes e réguas adaptadas, as crianças irão medir os comprimentos dos objetos e compará-los para determinar quais são mais compridos ou mais curtos. A atividade será realizada em grupos, incentivando o trabalho colaborativo e o desenvolvimento de habilidades sociais. Ao final, os grupos apresentarão suas descobertas para a classe, comparando alturas, larguras e comprimentos observados. Esta experiência prática visa não apenas introduzir conceitos de medição, mas também promover o pensamento crítico e a habilidade de comparação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em desenvolver nos alunos a compreensão dos conceitos básicos de medição e comparação. Ao engajar-se ativamente na medição de objetos, os alunos aprenderão a utilizar ferramentas de medição adaptadas, desenvolverão habilidades de observação e comparação, e aplicarão o vocabulário adequado para descrever medidas. Além disso, a atividade fomenta a cooperação em grupo e a comunicação através das apresentações finais, incentivando a troca de ideias e o respeito pelas descobertas dos colegas.

Compreender e aplicar conceitos básicos de medição de comprimento.
Desenvolver habilidades de observação e comparação de medidas.
Utilizar vocabulário adequado para descrever comprimentos e comparações.
Trabalhar cooperativamente em grupos, promovendo a comunicação e o respeito.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA15: Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Brincando de Medir!' envolve a introdução às noções de medidas e comparações de comprimentos. Os alunos terão a oportunidade de explorar essas noções de maneira prática, manipulando objetos e ferramentas de medição em um ambiente de aprendizado interativo. A abordagem lúdica e exploratória visa facilitar a compreensão do propósito e da aplicabilidade das medidas no cotidiano, fortalecendo o raciocínio lógico e matemático desde as primeiras etapas da educação básica.

Introdução ao conceito de medida.
Utilização de ferramentas adaptadas para medição.
Vocabulário de medição e comparação.
Apresentação e comunicação de descobertas.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é centrada na aprendizagem prática e colaborativa. Ao utilizar ferramentas não tradicionais de medição, os alunos são instigados a explorar e descobrir conceitos matemáticos de maneira informal e natural. Trabalhando em grupos, eles desenvolvem habilidades sociais e cognitivas complementando seu aprendizado por meio de discussões e apresentações. A experiência imersiva busca conectar o aprendizado teórico ao mundo real, promovendo um engajamento mais profundo e significativo com o conteúdo.

Aprendizagem prática com ferramentas adaptadas.
Trabalho colaborativo em grupos de alunos.
Exploração e descoberta por meio da medição.
Apresentações de grupo para compartilhamento de descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Brincando de Medir!' está estruturado em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo uma divisão clara e eficaz das etapas de aprendizagem. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de medidas e iniciarão a exploração prática com as ferramentas de medição. A segunda aula será dedicada à finalização das medições, organização das descobertas e preparação para as apresentações, culminando no compartilhamento das experiências e no desenvolvimento de uma compreensão mais profunda dos conceitos explorados.

Aula 1: Introdução aos conceitos de medida e início da exploração prática com ferramentas de medição.
Aula 2: Finalização das medições, organização dos achados e apresentação das descobertas.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será contínua e formativa, baseada na observação do engajamento durante a atividade, bem como na capacidade de realizar medições precisas e comunicar suas descobertas de maneira clara. Os critérios de avaliação incluirão: participação e colaboração em grupo, precisão nas medições, uso correto do vocabulário de comparação e a eficácia das apresentações finais. Por exemplo, um grupo que colabore ativamente e utilize corretamente os termos de comparação, mostrando medições precisas dos objetos, será considerado como tendo atingido os objetivos de aprendizagem de maneira satisfatória.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais simples e acessíveis, que facilitam a exploração prática do conceito de medida. Esses materiais são escolhidos para permitir aos alunos um manuseio fácil e seguro, além de incentivar a criatividade e o pensamento crítico ao enfrentar as tarefas propostas. A utilização de recursos não tradicionais como barbantes e réguas adaptadas amplia o escopo de aprendizado e demonstra a aplicabilidade do conteúdo em situações variadas do cotidiano.

Barbantes de diferentes comprimentos para medições.
Réguas adaptadas de papelão ou madeira.
Objetos variados da sala de aula para medição (livros, lápis, mesas, etc.).
Quadro branco e marcadores para registrar medições e descobertas.

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