Caça ao Tesouro dos Números

Desenvolvida por: Rogéri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

Esta atividade prática, denominada 'Caça ao Tesouro dos Números', foi cuidadosamente pensada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, onde participarão de uma envolvente atividade ao ar livre no ambiente escolar. Guiados por pistas cuidadosamente preparadas pelo professor, os estudantes embarcarão em uma emocionante aventura em busca de números escondidos por diversos locais pré-determinados da escola. Cada número descoberto será uma chave para desbloquear uma correspondente tarefa matemática, variando entre somar ou subtrair pequenas quantidades, reconhecimento de números dentro de uma linha numérica, ou mesmo a atividade de agrupar objetos conforme as quantidades correspondentes. Esta animada caça ao tesouro visa, de forma lúdica e ativa, fortalecer o entendimento dos alunos sobre os conceitos fundamentais de numerais e quantidades, além de estimular habilidades importantes como a contagem, o reconhecimento de números e a resolução de problemas simples envolvendo adição e subtração. A atividade se baseia na metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa', promovendo um aprendizado significativo por meio da experiência direta e interativa com o conteúdo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos uma compreensão prática e lúdica dos conceitos básicos de numerais e operações matemáticas simples, como adição e subtração, fundamentais no início do processo educativo em matemática. Busca-se com isso, não apenas o reconhecimento e familiarização dos números, mas também o desenvolvimento de habilidades de contagem, agrupamento por quantidades e a capacidade de resolver problemas matemáticos simples de forma autônoma. Ademais, pretende-se com esta atividade estimular o trabalho em equipe, a escuta ativa e o seguimento de instruções, habilidades essenciais para o aprendizado colaborativo e o desenvolvimento pessoal.

Reconhecer e identificar os números em diferentes contextos e representações.
Desenvolver habilidades de contagem e agrupamento de objetos por quantidades.
Resolver problemas simples de adição e subtração.
Estimular a capacidade de trabalhar em equipe e seguir instruções.
Promover o engajamento e o aprendizado por meio de atividades lúdicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA02: Reconhecer números naturais no contexto diário.
EF01MA03: Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas.
EF01MA05: Utilizar estratégias pessoais para a resolução de problemas simples envolvendo adição e subtração.
EF01MA06: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem em diferentes usos sociais.

Conteúdo Programático

A Caça ao Tesouro dos Números aborda conteúdos programáticos essenciais para a formação básica em matemática dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Através de uma abordagem prática e interativa, esta atividade proporciona um rico contexto para trabalhar numerais e operações básicas, incentivando não só a memorização, mas também o entendimento e a aplicação do conhecimento em situações problema. Este alinhamento ao conteúdo programático visa garantir uma base sólida para competências matemáticas futuras.

Reconhecimento de números naturais em diferentes contextos.
Operações básicas de adição e subtração.
Contagem e agrupamento de objetos.
Solução de problemas simples usando operações matemáticas.

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa', utilizada nesta caça ao tesouro, promove uma aprendizagem ativa, onde os alunos são encorajados a explorar, investigar e resolver problemas de forma direta. Integrando o curso com o ambiente escolar, os estudantes serão divididos em pequenos grupos e guiados por pistas, transformando o aprendizado numa aventura dinâmica. Esta abordagem não só facilita a compreensão dos conceitos matemáticos de forma divertida e tangível, mas também fomenta habilidades de cooperação, observação e pensamento crítico essenciais.

Divisão dos alunos em equipes para promover o trabalho colaborativo.
Utilização de pistas e desafios matemáticos para guiar a caça ao tesouro.
IntegraÃ§Ã£o do espaço escolar como cenário de aprendizagem prática e interativa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade revisará 3 horas ao total, divididas em duas aulas de 1.5 horas. Na primeira aula, será realizada a introdução à atividade, a divisão em grupos e a primeira parte da caça ao tesouro. A segunda aula concluirá a atividade, com a discussão sobre os resultados e a reflexão coletiva do aprendizado.

Aula 1: Introdução e início da caça ao tesouro (90 minutos)
Aula 2: Conclusão da caça e discussão dos resultados (90 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, focando no engajamento dos alunos, sua capacidade de trabalhar em equipe, o desenvolvimento das habilidades propostas e a correta resolução das tarefas matemáticas. Além da observação direta durante a atividade, será promovida uma reflexão coletiva onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e aprendizados. Este momento servirá tanto para avaliar o entendimento individual e coletivo sobre os conceitos matemáticos trabalhados, quanto para fortalecer as habilidades socioemocionais desenvolvidas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, tais como cartões ou folhas com as pistas e desafios matemáticos, números impressos ou escritos para serem escondidos pelo ambiente escolar, e objetos variados para a realização das tarefas que envolvam agrupamento por quantidades. A preparação prévia e a adequação do espaço escolar são fundamentais para o sucesso da atividade.

Cartões ou folhas com pistas e desafios matemáticos.
Números impressos ou escritos.
Objetos para agrupamento por quantidades.
Espaço escolar preparado para a atividade.

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