O conteúdo programático abrange a identificação e comparação de números naturais, competências essenciais para o aprendizado matemático inicial. Através de experiências práticas, os alunos terão contato direto com a identificação de valores numéricos, usando materiais visuais e interativos que despertam o interesse e facilitam a memorização de conceitos complexos. A reta numérica móvel desempenha um papel crucial ao fornecer um modelo visual simples para comparar e ordenar números, tornando o aprendizado mais acessível e engajante.

A metodologia da atividade integra elementos de aprendizado experiencial e colaborativo, promovendo um ambiente onde a criança aprende fazendo. Ao buscar números no parque, os alunos são incentivados a explorar, discutir e refletir sobre suas descobertas em grupo, promovendo não apenas o aprendizado individual, mas também o senso de comunidade e cooperação. A utilização da reta numérica móvel como recurso didático facilita a construção de conhecimento ao permitir uma visualização clara e concreta das relações numéricas.

O cronograma foi planejado para maximizar o engajamento dos alunos em um curto espaço de tempo, dividindo a atividade em duas partes distintas mas complementares. A primeira aula foca na introdução da tarefa e busca ativa dos números no parque, enquanto a segunda aula dedica-se ao processo de comparação, análise e consolidação dos conhecimentos adquiridos, com atividades voltadas à aplicação prática das habilidades matemáticas.

Os recursos utilizados na atividade são selecionados para oferecer suporte visual e prático, essenciais para o entendimento dos conceitos matemáticos abordados. A escolha de utilizar a reta numérica móvel proporciona um meio concreto para a visualização de relações numéricas, enquanto os materiais impressos complementam a atividade, permitindo o registro e reflexão durante o processo de aprendizado.