Construtores de Números

Desenvolvida por: Andrei… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

O projeto 'Construtores de Números' visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de composição e decomposição de números de uma maneira lúdica e interativa. Por meio da utilização de blocos de construção, palitos de sorvete e peças de encaixe, os estudantes serão desafiados a construir representações físicas de números até duas ordens, envolvendo-os em desafios como 'construir um número usando um número específico de peças' ou 'decompor um número em duas somas diferentes'. Esta abordagem prática tem como objetivo não apenas facilitar a compreensão do sistema de numeração decimal, mas também promover o desenvolvimento de estratégias de cálculo e raciocínio lógico, permitindo que os alunos visualizem e manipulem os números de várias maneiras.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade concentram-se em desenvolver a habilidade de estimar e comparar quantidades; contar coleções de objetos até 100 unidades; e compreender a composição e decomposição de números de até duas ordens. Através da manipulação física de objetos para representar números, os alunos poderão concretizar conceitos abstratos de matemática, melhorando sua compreensão do sistema de numeração decimal e suas habilidades de cálculo. Este formato interativo também visa encorajar a participação ativa, promover a colaboração entre os alunos e desenvolver o pensamento crítico, à medida que eles resolvem os desafios propostos.

Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos.
Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades.
Compor e decompor números de até duas ordens.
Desenvolver estratégias lúdicas de aprendizado matemático.
Fomentar o trabalho em equipe e a habilidade de resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA03: Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar 'tem mais', 'tem menos' ou 'tem a mesma quantidade'.
EF01MA04: Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
EF01MA07: Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.

Conteúdo Programático

Este projeto aborda conceitos fundamentais do ensino de matemática no início da escolaridade, focando em números e operações. Através de atividades práticas de composição e decomposição de números, os alunos aprenderão sobre estimativa, comparação de quantidades, contagem de objetos e a base do sistema decimal de numeração. Estimulando o aprendizado ativo, este projeto não só abrange conteúdos relevantes da matemática, mas também desenvolve habilidades sociais e cognitivas essenciais.

Estimativa de quantidades
Comparação de conjuntos de objetos
Contagem de elementos até 100
Composição e decomposição de números
Sistema de numeração decimal
Estratégias de cálculo e raciocínio lógico

Metodologia

Adotando a Aprendizagem Baseada em Projetos, essa atividade promoverá a interação direta com materiais concretos para a exploração de conceitos matemáticos. Os alunos terão a oportunidade de trabalhar tanto individualmente quanto em grupos, incentivando a discussão, a colaboração e a troca de ideias. Cada desafio proposto será uma chance de aplicarem o conhecimento, testarem hipóteses e desenvolverem soluções criativas, com o professor atuando como facilitador neste processo de descoberta.

Manipulação de objetos para aprendizagem matemática
Desafios práticos de construção e decomposição de números
Trabalho em equipe e discussão em grupo
Uso de perguntas abertas para estimular o pensamento crítico
Reflexão e discussão sobre as estratégias utilizadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos de estimativa, contagem e comparação serão introduzidos através de jogos e desafios práticos. A segunda aula será dedicada à composição e decomposição de números, onde os alunos aplicarão o aprendizado em desafios mais complexos, permitindo a aprofundamento dos conceitos e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.

Aula 1: Introdução à estimativa, contagem e comparação de números.
Aula 2: Composição e decomposição de números através de atividades práticas.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o envolvimento e a capacidade dos alunos em aplicar os conceitos aprendidos durante a atividade. Serão considerados os processos de pensamento, as estratégias adotadas e a colaboração durante os desafios em grupo. O erro será visto como parte do processo de aprendizagem, permitindo aos alunos refletirem sobre suas escolhas e entenderem os conceitos de maneira mais profunda.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário um conjunto diversificado de materiais manipuláveis, como blocos de construção, palitos de sorvete e peças de encaixe. Estes recursos facilitarão a representação física dos números e dos conceitos de composição e decomposição, tornando o aprendizado mais concreto e significativo. Além dos materiais físicos, o espaço da sala de aula será organizado para promover a interação e a colaboração.

Blocos de construção
Palitos de sorvete
Peças de encaixe
Folhas de papel e marcadores
Espaço adequado para trabalho em grupo

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