Construtores de Números

Desenvolvida por: Camila… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Adição e Manipulação de Materiais

A oficina 'Construtores de Números' é uma atividade prática e interativa que transforma a sala de aula em uma verdadeira zona de construção matemática. Utilizando blocos numéricos, como peças de encaixe ou material dourado, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental embarcam em uma jornada de aprendizado pela adição de uma maneira lúdica e concreta. Eles são desafiados a resolver problemas de adição simples, representados em cartões, construindo edifícios onde cada andar corresponde a uma quantidade específica. Esta abordagem promove não apenas o entendimento do conceito de adição como juntar quantidades, mas também estimula habilidades como o trabalho em equipe, a resolução de problemas e a manipulação de materiais para uma aprendizagem mais significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os 'Construtores de Números' visam introduzir e solidificar o conceito de adição através de uma metodologia ativa e hands-on, onde a resolução de problemas ocorre por meio da manipulação de objetos concretos. Esta abordagem estimula a habilidade dos alunos em visualizar matematicamente as operações de adição, além de promover a cooperação, a comunicação e o pensamento crítico. Através desta atividade, os estudantes desenvolverão uma compreensão palpável de como as quantidades se somam, utilizando estratégias pessoais de cálculo e representação.

Compreender o conceito de adição como combinação de quantidades.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas por meio da manipulação de materiais.
Estimular o trabalho em equipe ao resolver problemas em grupos.
Promover estratégias pessoais para o cálculo e representação de operações de adição.
Introduzir a representação física de conceitos matemáticos abstratos, como a adição.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA08: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Conteúdo Programático

Esta atividade está alinhada ao conteúdo programático de matemática para o 1º ano do Ensino Fundamental, focando em conceitos iniciais de adição e sua representação física. O uso de objetos manipuláveis facilita a compreensão dos números e das operações matemáticas básicas, criando uma ponte entre o conhecimento abstrato e o concreto. Esta abordagem não somente ajuda na fixação do conteúdo, mas também estimula a exploração de estratégias pessoais de aprendizagem.

Introdução ao conceito de adição.
Representação física das operações de adição usando blocos numéricos.
Desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas matemáticos simples.
Trabalho em equipe e cooperação durante a atividade de construção.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', esta atividade foca no aprendizado através da experimentação direta. Os alunos receberão conjuntos de blocos numéricos e cartões com problemas de adição para resolver em grupos. Por meio da construção de estruturas que representam as soluções dos problemas de adição, os estudantes poderão visualizar e entender melhor as operações matemáticas. Essa abordagem prática e colaborativa incentiva a participação ativa de todos os alunos, favorecendo um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo.

Aplicação da metodologia ativa Atividade Mão-na-massa.
Uso de blocos numéricos para a representação física da adição.
Resolução colaborativa de problemas de adição em grupos.
Discussão coletiva sobre as estratégias de resolução e os resultados encontrados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os conceitos de adição serão introduzidos e os alunos se familiarizarão com os materiais. Na segunda aula, os grupos aplicarão o que aprenderam para resolver os problemas e construir suas estruturas numéricas.

Aula 1: Introdução à adição e familiarização com os materiais.
Aula 2: Resolução de problemas de adição e construção das estruturas numéricas.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Observaremos a participação individual e em grupo, a capacidade de resolver problemas, a precisão nas construções numéricas representando as adições e a habilidade de trabalhar colaborativamente. Feedbacks construtivos serão dados ao longo da atividade para estimular o aprendizado contínuo. Exemplos práticos de avaliação incluirão a revisão das estruturas construídas, a discussão sobre as estratégias de resolução utilizadas e a reflexão sobre o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários blocos numéricos ou peças de material dourado, cartões com problemas de adição simples impressos, espaço adequado na sala de aula para a construção das estruturas e quadro para anotações e discussões. Este conjunto de recursos é essencial para o sucesso da atividade, oferecendo aos alunos as ferramentas necessárias para explorar, construir e aprender de forma eficaz.

Blocos numéricos ou peças de material dourado.
Cartões com problemas de adição simples.
Espaço adequado para a construção das estruturas numéricas.
Quadro para anotações e discussões.

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