O conteúdo programático da Corrida das Medidas está centrado no desenvolvimento da competência de comparação de comprimentos, competências socioemocionais e a apreciação cultural. Através do uso de objetos étnicos e culturais, os alunos aprenderão a conceituar e expressar termos de comparação de medidas de forma intuitiva e prática. A integração desses objetos culturais na prática pedagógica visa enriquecer a experiência de aprendizagem e garantir que os alunos tenham exposição a uma diversidade de contextos culturais enquanto desenvolvem habilidades matemáticas básicas.

A metodologia está pautada em uma abordagem prática e interativa, onde os alunos são incentivados a participar ativamente e a colaborar entre si durante a atividade. Ao proporcionar um ambiente seguro para experimentação, os alunos poderão discutir livremente as suas observações sobre os objetos, permitindo a troca de ideias e a construção conjunta do conhecimento. A combinação de aprendizado experiencial com elementos culturais é fundamental para alcançar um ensino envolvente e significativo.

O cronograma da atividade está estruturado em três etapas de 40 minutos cada, totalizando duas horas de atividade. A primeira aula focará na introdução e na familiarização com os objetos culturais. A segunda aula será dedicada à corrida em si, onde os alunos aplicarão seus conhecimentos comparativos durante a prática. A terceira e última aula se concentrará na reflexão e discussão dos aprendizados e experiências vividas durante a atividade.

Os recursos para esta atividade incluem uma variedade de objetos culturais que não apenas inspiram o aprendizado dos alunos sobre medidas, mas também lhes oferecem uma janela para diferentes tradições e comunidades. Esses materiais foram selecionados para apoiar o aprendizado experiencial e fornecer referências visuais e táteis, ajudando a reforçar a compreensão dos conceitos matemáticos dentro de um contexto multicultural enriquecedor.