Geometria no Parque

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Formas Geométricas no Ambiente

A atividade 'Geometria no Parque' é uma experiência educacional prática destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é levar os alunos a um parque para participar de um jogo interativo que visa identificar e compreender formas geométricas em objetos naturais e estruturas ao seu redor. Os alunos terão a oportunidade de observar elementos como folhas, flores, brinquedos, bancos e outros objetos para identificar formas como círculos, quadrados, retângulos e triângulos. Armados com pranchetas e fichas de anotação, eles explorarão o parque em grupos, registrando suas descobertas, o que facilita a aprendizagem em um ambiente descontraído e natural. Após a atividade de campo, os alunos se reunirão para uma discussão em grupo para compartilhar suas observações sobre a presença e a importância das formas geométricas na natureza e no ambiente construído. Esta atividade oferece uma maneira envolvente de estimular a observação, o pensamento crítico e a reflexão entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o incentivo à observação cuidadosa do ambiente, a identificação e nomeação de formas geométricas planas em objetos do cotidiano, e o desenvolvimento da habilidade de relacionar figuras geométricas espaciais a objetos familiares. Além disso, os alunos serão motivados a refletir sobre a importância das formas geométricas na natureza e na vida diária, promovendo um entendimento mais profundo do mundo ao seu redor.

Estimular a observação e identificação de formas geométricas no ambiente.
Desenvolver a habilidade de relacionar formas em objetos naturais e estruturais.
Promover a reflexão sobre a importância das formas geométricas na natureza e na vida cotidiana...

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA13: Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.
EF01MA14: Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade de 'Geometria no Parque' abrange a aprendizagem experimental em ambiente natural com ênfase na identificação e nomeaÃ§Ã£o de formas geométricas planas. Os alunos aprenderão a reconhecer círculos, quadrados, retângulos e triângulos em objetos naturais e construídos, além de discutir as suas aplicações práticas em contextos reais. O desenvolvimento desta competência permitirá que os alunos percebam as formas geométricas de modo intuitivo e aplicado.

Identificação de formas geométricas planas em objetos.
Nomeação de formas geométricas.
Observação de aplicações práticas de formas geométricas.

Metodologia

A metodologia adotada para a 'Geometria no Parque' foca em uma abordagem prática e exploratória, conduzindo os alunos a um ambiente externo para aprendizagem ativa. Utilizando técnicas de exploração e registro, os alunos desenvolverão habilidades de observação e categorização de formas geométricas. A metodologia inclui discussões em grupo, que promovem a troca de ideias e a construção colaborativa do conhecimento.

Exploração de ambiente natural externo.
Registro de observações em fichas.
Discussões em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído em 180 minutos, permitindo que os alunos passem por diferentes etapas de aprendizado de forma estruturada e completa. Durante esse período, os alunos terão a oportunidade de explorar, registrar e discutir suas descobertas em um ritmo adequado para a faixa etária.

Aula 1: Exploração do parque e identificação de formas geométricas - 60 minutos.
Aula 2: Registro das formas identificadas e reflexão individual - 40 minutos.
Aula 3: Discussão em grupo sobre as descobertas e aplicações das formas - 40 minutos.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Geometria no Parque' será realizada por meio de observação contínua durante o processo de exploração e registros realizados pelos alunos. Os critérios de avaliação incluem a capacidade de identificar e nomear corretamente as formas geométricas, a participação ativa na exploração, a qualidade das anotações e a contribuição nas discussões em grupo. Exemplos de avaliação incluem verificar se os alunos reconheceram pelo menos três formas em objetos diferentes durante a exploração e se suas fichas de anotações estão organizadas com descrições claras.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados para a atividade são selecionados para apoiar os alunos em suas descobertas e facilitar o registro de suas observações. As pranchetas e fichas de anotação funcionam como ferramentas essenciais para que os alunos documentem suas descobertas de maneira organizada, enquanto o ambiente do parque serve como um recurso natural e diversificado para o aprendizado.

Pranchetas para suporte de escrita.
Fichas de anotações para registro de descobertas.
Ambiente do parque como local de observação e exploração.

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