A implementação desta atividade envolve a construção coletiva de um ambiente que simula um mercado, permitindo aos alunos aplicarem conceitos de matemática financeira, como soma, subtração e reconhecimento numérico, em situações que espelham a realidade. Além disso, esta proposta pedagógica visa desenvolver habilidades interpessoais, como comunicação, negociação e tomada de decisões, através da participação ativa dos alunos em um contexto simulado de compra e venda.

A atividade será realizada seguindo a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem incentiva a participação ativa dos alunos, permitindo-lhes explorar, descobrir e aplicar conceitos matemáticos de forma prática e significativa. O ambiente do 'mercado' será estruturado na sala de aula, com estações de compra e venda, onde os alunos poderão interagir entre si, negociar e fazer transações, utilizando dinheiro de brincadeira. Essa dinâmica propiciará um aprendizado lúdico e participativo, estimulando o pensamento crítico e a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem.

A atividade será desenvolvida ao longo de 7 aulas de 60 minutos cada, distribuídas durante uma semana. Cada aula abordará diferentes aspectos da experiência de mercado, desde o reconhecimento das moedas e cédulas, passando pela prática das operações matemáticas de soma e subtração, até a discussão sobre os conceitos de economia e a importância das habilidades sociais e de negociação.

Para a realização do Mercadinho da Matemática, serão necessários itens comuns que simularão produtos de um mercado, como caixas pequenas, brinquedos e alimentos embalados, todos etiquetados com preços. Uma quantia fixa de dinheiro de brincadeira será distribuída a cada aluno. O espaço da sala será organizado em 'estações' de vendas, com as mercadorias expostas. Materiais adicionais, como quadro negro, giz, papel e canetas, serão utilizados para anotações, cálculos e reflexões durante a atividade.