Mercado Pequeninos

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Noções de Economia e Matemática Básica

A atividade 'Mercado Pequeninos' é uma proposta educativa que visa promover o aprendizado lúdico e interativo dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em conceitos matemáticos básicos como contagem, adição, subtração e comparação de quantidades. Utilizando objetos da escola como produtos e dinheiro de brincadeira para transações, os alunos terão a oportunidade de criar um mercado dentro da sala de aula, o que estimula o pensamento crítico e a aplicação direta dos conceitos em um contexto prático e divertido. Através desta simulação, pretendemos não só introduzir problemas matemáticos simples mas também fomentar habilidades sociais como comunicação, negociação e tomada de decisão. Este plano de aula incorpora metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa, Sala de Aula Invertida, e Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando uma experiência educacional rica e engajadora que associa teoria à prática de forma significativa para os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade 'Mercado Pequeninos' é engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na prática e compreensão de conceitos fundamentais de matemática e economia de forma lúdica e interativa. Por meio da criação de um mercado na sala de aula, os estudantes serão estimulados a praticar a contagem de objetos e a comparação de quantidades, bem como resolver problemas simples de adição e subtração, utilizando dinheiro de brincadeira. Espera-se que essa imersão em um contexto econômico simplificado ajude os alunos a compreender o valor dos números em situações cotidianas, além de promover competências como raciocínio lógico, resolução de problemas e habilidades sociais. A implementação desta atividade alinha-se com a proposta de estimular a aprendizagem ativa, explorando metodologias que favorecem a autonomia dos alunos em seu processo de aprendizagem.

Praticar a contagem de objetos e a comparação entre quantidades.
Resolver problemas simples de adição e subtração.
Compreender o uso de números naturais em situações cotidianas.
Desenvolver habilidades sociais como negociação e tomada de decisão.
Experimentar com a economia de uma forma lúdica e educativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA03: Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar \tem mais\
tem menos\" ou \"tem a mesma quantidade\.
EF01MA08: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Conteúdo Programático

Neste plano de aula, enfocaremos conceitos essenciais de matemática através de uma abordagem lúdica e prática com a criação de um mercado em sala. Esta dinâmica oferece uma perspectiva tangível e divertida sobre números naturais, contagem, adição e subtração, aplicando estas habilidades matemáticas básicas em situações do cotidiano que simulam uma experiência de compra e venda. Ao integrar o aprendizado teórico com atividades práticas, os alunos podem formar associações significativas e duradouras com os conceitos matemáticos, além de desenvolver habilidades interpessoais valiosas.

Conceitos de números naturais e sua aplicabilidade.
Estimativa e comparação de quantidades.
Introdução à adição e subtração em contextos práticos.
Fundamentos econômicos básicos através do jogo de mercado.
Desenvolvimento de habilidades sociais e de resolução de problemas.

Metodologia

A atividade 'Mercado Pequeninos' incorporará metodologias ativas para estimular a participação direta dos alunos na construção do conhecimento. A Sala de Aula Invertida permitirá que os alunos explorem previamente os conceitos matemáticos, enquanto o aspecto 'MÃ£o-na-massa' e a Aprendizagem Baseada em Jogos serão explorados através da simulação do mercado. Essas metodologias promovem um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos podem aprender uns com os outros e aplicar seus conhecimentos em um contexto prático e divertido.

Utilização de dinheiro de brincadeira para transações.
Criação de um mercado em sala de aula com produtos da escola.
Resolução de problemas de matemática em contexto de mercado.
Exploração conjunta de conceitos com apoio de pares e do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A implementação da atividade 'Mercado Pequeninos' será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, serão introduzidos os conceitos centrais e a preparação do mercado. Na segunda aula, os alunos participarão ativamente do mercado, exercitando as habilidades matemáticas e sociais aprendidas.

Aula 1: Introdução aos conceitos e preparação do mercado.
Aula 2: Participação no mercado e aplicação dos conceitos.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Mercado Pequeninos' será formativa e contínua, focando na participação ativa dos alunos e na demonstração prática de suas habilidades em contar, estimar, comparar quantidades e resolver problemas de adição e subtração. A habilidade de aplicar conceitos matemáticos em situações da vida real será um aspecto importante da avaliação. Observações diretas, registros de transações e a capacidade de resolver problemas em grupo também serão elementos chave para avaliar o progresso dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Mercado Pequeninos', utilizaremos materiais simples e acessíveis, como dinheiro de brincadeira, objetos da escola para simular produtos do mercado, etiquetas para preços, e quadro negro ou papel para registrar transações. Esses recursos são fundamentais para criar uma experiência de mercado realista e interativa, permitindo aos alunos aplicar seus conhecimentos matemáticos de forma prática e engajadora.

Dinheiro de brincadeira para simular transações econômicas.
Objetos variados da escola como 'produtos' para venda.
Etiquetas para marcar preços dos produtos.
Quadro negro ou papel para registro das transações.

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