O Grande Desafio dos Conjuntos

Desenvolvida por: Rozeni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Estimativa e Comparação de Quantidades

O Grande Desafio dos Conjuntos é uma atividade interativa e lúdica projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade envolve os alunos em uma competição amigável, na qual grupos de estudantes devem estimar e comparar quantidades de objetos em dois conjuntos distintos sem recorrer à contagem direta. Inicialmente, o professor apresenta conjuntos de objetos variados, provocando nos alunos o exercício da estimativa. Após as equipes realizarem suas estimativas sobre qual conjunto possui mais, menos ou se ambos possuem a mesma quantidade de itens, procede-se à verificação por meio da contagem direta dos objetos. Este processo visa não apenas aprimorar habilidades matemáticas como estimativa, comparação de quantidades e contagem exata, mas também fomentar o trabalho em equipe, a discussão colaborativa e o pensamento crítico entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Em 'O Grande Desafio dos Conjuntos', os objetivos de aprendizagem para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental abrangem o desenvolvimento da capacidade de estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos distintos de forma aproximada, sem recurso à contagem exata inicialmente. Busca-se promover o raciocínio lógico-matemático, a atenção, a cooperação entre pares e a capacidade de argumentação. Os alunos são incentivados a utilizar estratégias diversas, como o pareamento e agrupamentos, para facilitar a estimativa e comparação, além de validar suas hipóteses por meio da contagem direta, fomentando assim a precisão e confiança nas suas habilidades matemáticas.

Desenvolver habilidades de estimativa aproximada de quantidades.
Comparar quantidades de objetos em dois conjuntos distintos usando estimativa.
Verificação de hipóteses por meio da contagem direta de objetos.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Incentivar o uso de estratégias diversas para facilitação da contagem e comparação.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
EF01MA03: Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.

Conteúdo Programático

A atividade insere os alunos no contexto prático da matemática, permitindo a exploração de conceitos de estimativa, comparação e contagem de maneira integrada e significativa. Ao estimar e comparar quantidades sem a contagem direta, os estudantes desenvolvem intuição numérica e compreensão profunda sobre a natureza dos números e quantidades, essencial para a formação matemática inicial.

Estimativa de quantidades
Comparação de quantidades sem contagem direta
Contagem exata de objetos
Trabalho em equipe e colaboração
Desenvolvimento de estratégias para estimativa e comparação

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, 'O Grande Desafio dos Conjuntos' promove um ambiente de aprendizado ativo e participativo. Os alunos são divididos em grupos e convidados a estimar quantidades de objetos em dois conjuntos diferentes. A competição amigável estimula a discussão e o pensamento crítico, enquanto a revisão coletiva das estimativas e contagens confronta e solidifica o aprendizado.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho em equipe para estimativa e comparação
Discussão em grupo para tomada de decisão
Verificação individual e em equipe das estimativas através da contagem

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'O Grande Desafio dos Conjuntos' é dividida em 4 etapas, com uma hora dedicada a cada uma. Inicia-se com a introdução e distribuição de materiais, seguida pela fase de estimativa em grupos, a verificação das estimativas e, por fim, uma conclusão com discussão dos resultados e reflexão sobre as estratégias utilizadas.

Aula 1: Introdução aos conceitos e divisão dos grupos.
Aula 2: Estimativa dos conjuntos de objetos pela equipe.
Aula 3: Verificação das estimativas por contagem.
Aula 4: Discussão sobre resultados e reflexão.

Avaliação

A avaliação de 'O Grande Desafio dos Conjuntos' será formativa, focada nos processos de pensamento e colaboração dos alunos, ao invés de meramente nos resultados finais. Será avaliado o engajamento dos alunos na tarefa de estimar e comparar quantidades, a habilidade de trabalhar em equipe, a participação na discussão de grupo e a precisão na contagem final. Os professores podem utilizar observação direta, diálogos reflexivos e uma folha de registro para acompanhar a aprendizagem dos alunos durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização de 'O Grande Desafio dos Conjuntos', serão necessários materiais simples e acessíveis, tais como objetos variados para a formação dos conjuntos, folhas de papel para registro das estimativas de cada grupo, e canetas ou lápis. Recursos adicionais como quadro branco e marcadores podem ser úteis para discussão coletiva.

Objetos variados para os conjuntos
Folhas de papel para registros das estimativas
Canetas ou lápis
Quadro branco e marcadores para discussões

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