Momento 1: Boas-vindas e Apresentação do Mistério (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma saudação calorosa e explique brevemente o tema do dia: O Mistério dos Números Perdidos. Conte às crianças que elas se tornarão detetives por um dia, em busca de números que desapareceram pela escola e que precisam de ajuda para manter a ordem. É importante que você crie um clima de expectativa e curiosidade. Observe se as crianças estão engajadas e entusiasmadas com a proposta.

Momento 2: Caça ao Tesouro Numérico (Estimativa: 20 minutos)
Divida as crianças em pequenos grupos e entregue a cada grupo um conjunto de pistas numéricas espalhadas pela sala ou corredor adjacente. Essas pistas devem levar a locais previamente escolhidos onde outros números estão escondidos. Oriente as crianças a seguir as pistas em ordem, contando ou resolvendo pequenas questões para encontrarem o próximo número. Permita que as crianças explorem e colaborem entre si para decifrar as pistas. Sugira que marquem cada número encontrado em um papel. Ao final, recolha as folhas com as anotações dos números como forma de avaliação.

Momento 3: Discussão e Compartilhamento em Círculo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos em círculo e peça-lhes para compartilhar suas experiências enquanto faziam a caça ao tesouro. Incentive que cada grupo conte quais estratégias funcionaram melhor e como trabalharam em equipe. É importante que você tome nota das observações dos alunos sobre o processo. Durante essa discussão, destaque a importância das habilidades sociais e de contagem utilizadas.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a atividade com uma breve reflexão sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos: Como os números nos ajudam na vida cotidiana? e Como foi trabalhar em equipe?. Deixe que eles expressem suas opiniões livremente. Em seguida, faça um feedback geral, valorizando o esforço coletivo e individual. Para avaliação, utilize as respostas dos alunos e suas observações ao longo da atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, esteja atento às diferentes necessidades de interação. Caso haja algum aluno que precise de apoio extra, estabeleça pares de alunos que possam colaborar nas atividades de forma positiva. Mantenha o espaço seguro e acessível para todos, com passagem livre para movimentação. Incentive o uso do apoio visual, como imagens e cores, para facilitar a compreensão dos alunos que possam ter dificuldades com os números. É importante que cada aluno se sinta parte do processo de descoberta e tenha a oportunidade de participar ao máximo de suas capacidades.

Momento 1: Introdução à Criação de Histórias Numéricas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando que hoje as crianças criarão suas próprias histórias numéricas ilustradas. Explique que uma história numérica é uma narrativa que envolve números, personagens e ações que os alunos irão imaginar. Reforce a proposta de usar a imaginação e criatividade. Distribua folhas e material de desenho, como lápis de cor e canetinhas, para que possam ilustrar o que imaginam. Observe se todos estão compreendendo a proposta e se precisam de algum exemplo para fomentar a criatividade.

Momento 2: Planejamento da História (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a pensarem sobre uma pequena história envolvendo números. Peça que considerem elementos como quantos personagens estarão na história, quantos objetos eles podem encontrar ou perder, ou até mesmo a idade dos personagens. Incentive que esboços sejam feitos nas folhas em que irão trabalhar, destacando quais números serão importantes para a história. É importante que você ofereça apoio, circulando pela sala e ajudando aqueles que tenham dificuldades em começar. Durante esse momento, faça perguntas instigantes, como Por que esse número é importante na sua história?

Momento 3: Desenvolvimento e Ilustração das Histórias (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os alunos a começarem a escrever e desenhar suas histórias numéricas. Permita que trabalhem em silêncio ou em pequenas conversas nas mesas, incentivando a troca de ideias saudáveis. Circulando pela sala, ofereça feedback construtivo e incentivo contínuo para aqueles que podem estar menos motivados. É crucial que eles sintam que têm autonomia em suas criações. Observe o uso de cores e números, assegurando que estão seguindo o planejamento inicial e entendendo o conceito proposto.

Momento 4: Compartilhamento e Avaliação das Histórias (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que compartilhem em duplas ou trios suas histórias numéricas, incentivando cada um a mostrar suas ilustrações e explicar a importância dos números utilizados. É importante que, ao final, cada aluno possa expor oralmente para o grupo em que está inserido um breve resumo. Observe o respeito e a escuta ativa entre os colegas, intervindo quando necessário para fomentar um ambiente solidário. A avaliação pode ser feita a partir da observação da criatividade na história, do uso coerente dos números e da participação na troca entre pares. Faça um fechamento geral, valorizando o empenho e originalidade de cada um.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Use materiais visuais com diferentes texturas e cores para tornar o conteúdo mais acessível para aqueles que podem ter dificuldades na percepção ou processamento de informações visuais. Se necessário, trabalhe com histórias e exemplos iniciais adaptados à realidade e ao contexto dos alunos para facilitar a compreensão. Incentive o trabalho em dupla, onde alunos que têm facilidade em ilustrar possam auxiliar os colegas que tenham mais criatividade em narrativas. Ajuste o ritmo do andamento dos momentos conforme a necessidade do grupo, garantindo que todos tenham tempo suficiente para compreender e executar as atividades.

Momento 1: Início e Explicação do Mural Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que iriam trabalhar juntos para criar um mural coletivo, usando as pistas numéricas e histórias desenvolvidas nas aulas anteriores. Reforce a importância do trabalho em equipe e da colaboração. Mostre um exemplo de como o mural poderá ficar após a contribuição de todos. Distribua os materiais, como cartolinas e papéis coloridos, para que todos possam visualizar.

Momento 2: Planejamento do Mural em Pequenos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, conforme o número de alunos, e atribua a cada grupo uma parte do mural para trabalhar, pode ser uma seção relacionada a números específicos ou fragmentos de suas histórias. Oriente os grupos a discutirem e planejarem como vão organizar seus números e histórias no mural, incentivando o uso da criatividade e da comunicação. Circule entre os grupos, oferecendo sugestões e resolvendo dúvidas que possam surgir.

Momento 3: Criação e Montagem do Mural (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a colar suas contribuições no mural, fixando as histórias e números de forma organizada e harmoniosa. Garanta que todos tenham a oportunidade de participar ativamente na montagem. Incentive os grupos a colaborarem uns com os outros, compartilhando adesivos numéricos e outros materiais. Esteja presente para ajudar nas questões práticas, como cortar fitas adesivas ou regular o espaço no mural.

Momento 4: Apresentação e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Reúna toda a turma em frente ao mural concluído e permita que os grupos apresentem suas seções, explicando os números e histórias representados. Após as apresentações, conduza uma breve reflexão sobre o que aprenderam durante essa atividade colaborativa e como cada um contribuiu para o projeto coletivo. Incentive-os a observar o mural finalizado e discutir o que acharam mais interessante ou desafiador.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Crie pares ou grupos heterogêneos para que os alunos que possuam habilidades diferentes possam se ajudar mutuamente. Ao apresentar instruções, use exemplos concretos e materiais visuais que facilitem a compreensão. Permita que os alunos utilizem diferentes formas de expressão, seja por meio de desenhos, colagens ou escrita, conforme suas capacidades e preferências. Espalhe-se pelo ambiente, garantindo que todos sejam ouvidos e tenham um papel ativo no processo. Valorize as contribuições de cada aluno, destacando seus pontos fortes e incentivando-os a continuar participando.