La actividad 'Río de las Figuras Divertidas' está diseñada para fomentar el reconocimiento de figuras geométricas en estudiantes de 1º año del Ensino Fundamental a través de una experiencia interactiva. Consiste en un gran 'río' de papel que se extiende por el salón, lleno de islas hechas de diferentes figuras geométricas. Los niños cruzan el río saltando de figura en figura, siguiendo instrucciones específicas del profesor. Cada vez que aterrizan en una figura, identifican su nombre y colorean una versión en miniatura de dicha figura en sus hojas personales de trabajo. Esta actividad no solo introduce de manera lúdica las figuras geométricas, sino que también desarrolla habilidades motoras a través del movimiento, promoviendo un ambiente de aprendizaje alegre y motivador. Al combinar el aprendizaje visual y kinestésico, los estudiantes son capaces de reconocer figuras básicas como círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos, vinculando su forma y nombre, lo que fomenta una comprensión más profunda y perdurable. La actividad se alinea con los objetivos curriculares de introducir conceptos matemáticos básicos de manera divertida y accesible para niños pequeños.

La evaluación de los estudiantes en esta actividad se llevará a cabo de manera continua y al finalizar la misma. Se observará la comprensión del alumno sobre las figuras geométricas durante el desarrollo de la actividad. Para esto, se utilizarán observaciones estructuradas, donde el docente tendrá una lista de verificación que incluirá la capacidad del estudiante para identificar, nombrar y colorear correctamente las figuras geométricas. Además, durante la actividad, se evaluará la participación del estudiante, su capacidad para seguir instrucciones y su interacción en grupo. Un ejemplo de evaluación podría ser pedir a los estudiantes que, al final de la actividad, identifiquen verbalmente las figuras en las que aterrizaron y las comparen con las que colorearon en sus hojas. Esta práctica asegurará que los estudiantes no solo reconozcan las figuras visualmente, sino también que demuestren su entendimiento de manera verbal y escrita. Los criterios de éxito incluirán precisión en el reconocimiento y coloración de figuras, participación activa y actitud positiva hacia la actividad. Un puntaje completo indicará que el estudiante puede reconocer y nombrar correctamente todas las figuras, mientras que un puntaje parcial sugerirá la necesidad de refuerzo en áreas específicas.