Construindo a Cidade dos Números

Desenvolvida por: Erika … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

A atividade 'Construindo a Cidade dos Números' é uma proposta prática que visa envolver os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental na construção de conhecimentos matemáticos de uma forma lúdica e significativa. Utilizando a metodologia Mão-na-massa, os alunos serão organizados em pequenos grupos para construir um bairro, representando a nossa cidade dos 61 anos, utilizando blocos de construção, que poderão ser de papelão ou outro material reciclável. Cada grupo terá a tarefa de construir edifícios com um número específico de andares, que corresponderá a números trabalhados anteriormente em sala de aula. Ao concluir a construção, os grupos apresentarão seus bairros, explicando a escolha dos números para as edificações, o que estimulará o reconhecimento e a associação de números, além de exercitar conceitos de adição e subtração ao modificar suas construções. Esta atividade pretende não apenas solidificar o aprendizado de conceitos numéricos, mas também fomentar habilidades de trabalho em equipe, resolução de problemas e criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade 'Construindo a Cidade dos Números' é promover nos alunos a capacidade de reconhecer e associar números de forma prática e contextualizada, aproveitando o estímulo visual e a manipulação direta de objetos para facilitar o entendimento. Também visa desenvolver habilidades de adição e subtração de uma forma mais dinâmica, incentivando os alunos a pensar matematicamente ao planejarem e modificarem suas construções. Por meio do trabalho em grupo, a atividade busca ainda fortalecer a habilidade de colaboração, comunicação e pensamento crítico, essenciais para o aprendizado significativo e para a vida cotidiana dos estudantes.

Reconhecer e associar números de forma prática e lúdica.
Desenvolver habilidades de adição e subtração através de atividades manuais.
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Criar conexões entre o conteúdo matemático e o mundo real.

Conteúdo Programático

A atividade está estruturada em torno do tema 'Números e Operações', crucial na formação básica de conceitos matemáticos para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Além de enfocar na identificação e associação de números, a atividade também integra operações fundamentais como adição e subtração, apresentadas de maneira a despertar a curiosidade e o interesse dos alunos. A metodologia ativa aplicada, incluindo Mão-na-massa, Roda de Debate e Sala de Aula Invertida, proporciona um ambiente rico para o desenvolvimento de competências e habilidades matemáticas, ao mesmo tempo em que promove valores como cooperação e criatividade.

Identificação e associação de números
Conceitos básicos de adição e subtração
Trabalho em equipe e habilidades comunicativas
Resolução de problemas matemáticos simples
Aplicação de conceitos matemáticos a situações do cotidiano

Metodologia

A metodologia da atividade combina a abordagem Mão-na-massa, que promove o aprendizado através da manipulação direta e da experimentação, com dinâmicas de Roda de Debate, permitindo a troca de ideias e soluções entre os alunos. Além disso, a Sala de Aula Invertida será usada para preparar os alunos para a atividade, por meio de conteúdos previamente estudados em casa. Este mix de metodologias ativas visa criar um ambiente de aprendizagem dinâmico, onde os alunos são os principais agentes do seu processo educativo, motivando-os a explorar, questionar e aplicar os conceitos matemáticos de forma significativa e integrada.

Trabalho em grupo para a construção de maquetes
Apresentação dos bairros e discussão dos números escolhidos
Atividades prévias em casa para introdução dos conceitos
Debates em grupo para estimular a comunicação e o pensamento crítico
Uso de material reciclável para favorecer a consciência ambiental

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, após uma breve revisão dos conceitos matemáticos a serem aplicados, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a construção de seus bairros. Na segunda aula, os grupos concluirão suas construções e realizarão as apresentações, seguidas de uma Roda de Debate sobre os processos e aprendizados.

Aula 1: Revisão dos conceitos, formação dos grupos e início da construção dos bairros.
Aula 2: Conclusão das construções, apresentações dos bairros e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Construindo a Cidade dos Números' será baseada no desempenho dos alunos durante todo o processo, incluindo a participação na construção das maquetes, a qualidade da apresentação dos bairros e a contribuição nos debates. Será considerado o entendimento dos conceitos matemáticos aplicados, a criatividade na solução de problemas, a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de comunicação. Exemplos específicos de critérios incluem a correta associação dos números aos andares das construções, a eficácia na utilização de adições e subtrações no projeto e a qualidade da explicação da escolha dos números.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como blocos de papelão ou outro material reciclável para a construção dos bairros, números impressos para representar os andares dos edifícios e fita adesiva para montagem. Além disso, a atividade se beneficiará de recursos didáticos como vídeos e textos sobre conceitos matemáticos, que os alunos poderão estudar em casa antes das aulas, adotando a abordagem de Sala de Aula Invertida.

Blocos de papelão ou material reciclável
Números impressos
Fita adesiva
Vídeos e textos educativos sobre números e operações

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