Mergulhar na 'Corrida das Somas' significa explorar profundamente a adição enquanto se envolve em um rico processo de aprendizagem colaborativo. A adição é um pilar da matemática, e ter confiança nesta habilidade básica é crucial para o sucesso em conceitos mais avançados. O desenho da atividade visa proporcionar aos alunos um meio prático e envolvente de aprimorar esse conhecimento essencial, ao mesmo tempo em que destaca a importância do trabalho em equipe e da comunicação. Ao resolver problemas de adição de forma cooperativa, os alunos podem compartilhar estratégias, desafiar uns aos outros com soluções criativas e desenvolver uma compreensão mais profunda do conteúdo por meio da interação e do diálogo.

A metodologia adotada para a 'Corrida das Somas' baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, estratégia que se revela extremamente eficaz quando aplicada ao ensino de matemática para alunos do 2º ano. Centrando-se na experiência ativa de aprendizagem, esta abordagem promove a interação direta dos estudantes com o conteúdo, através do jogo e da competição saudável. As equipes são estimuladas a colaborar, negociar estratégias e compartilhar conhecimentos, criando um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo. Esta metodologia não só facilita a compreensão e a memorização das operações de adição, mas também desenvolve competências sociais essenciais, como a comunicação, a escuta ativa e o trabalho em equipe.

Para a realização da 'Corrida das Somas,' serão necessários recursos simples, porém essenciais, que facilitarão o envolvimento e a dinâmica da atividade. Dados de seis lados de tamanho padrão serão utilizados para determinar as questões de adição que cada equipe deverá resolver. Folhas de papel contendo as questões de adição serão preparadas antecipadamente, garantindo uma variedade adequada de problemas que correspondam ao nível de habilidade dos alunos do 2º ano. Além disso, lápis ou canetas serão necessários para que os alunos possam anotar suas respostas. Um quadro branco ou quadro negro estará disponível para discussões em grupo e demonstrações pelo professor.