O conteúdo programático dessa atividade é estruturado para cobrir aspectos fundamentais da matemática do 2º ano do Ensino Fundamental, focando nos conceitos básicos de adição e subtração. Através de problemas matemáticos contextualizados e lúdicos, os alunos serão estimulados a aplicar o conhecimento adquirido em situações concretas, promovendo assim uma aprendizagem significativa. A metodologia ativa aplicada, além de proporcionar um ambiente interativo e colaborativo, facilita a consolidação do aprendizado dos conceitos matemáticos básicos, essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e habilidades de resolução de problemas.

A metodologia desta atividade baseia-se na aprendizagem baseada em projetos e na roda de debate. Inicia-se com a divisão da turma em pequenos grupos, promovendo a interação entre os alunos e incentivando o trabalho colaborativo. Cada grupo receberá pistas que conduzem a problemas de adição e subtração, promovendo a prática do cálculo mental e a aplicação dos conceitos matemáticos. Após a resolução de cada problema, os grupos avançarão na atividade até desvendar o mistério final. A conclusão da atividade com uma roda de debate permitirá o compartilhamento de estratégias e a reflexão sobre os desafios enfrentados, reforçando a aprendizagem e promovendo o desenvolvimento das habilidades sociais e de resolução de problemas.

A atividade 'Mistério Matemático' será desenvolvida ao longo de 4 aulas de 50 minutos cada, distribuídas em dois dias consecutivos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade e divididos em grupos. As duas aulas seguintes serão dedicadas à solução dos problemas e busca pelas pistas. A última aula será utilizada para a resolução do mistério final e realização da roda de debate para compartilhamento das experiências e estratégias utilizadas pelos grupos.

Para a execução da atividade 'Mistério Matemático', serão necessários materiais simples e de fácil acesso, como papel, lápis, canetas coloridas e borrachas. Além disso, as pistas dos problemas de adição e subtração serão preparadas previamente pelo professor em folhas de papel ou cartões, podendo ser personalizadas para aumentar o interesse e o engajamento dos alunos. O uso de objetos contábeis ou blocos lógicos pode facilitar a visualização dos problemas matemáticos para alguns alunos, contribuindo para uma melhor compreensão dos conceitos envolvidos.