Semana da Inclusão

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Diversidade Cultural e Representação Racial

A atividade 'Semana da Inclusão' é planejada para engajar alunos do 2º ano do Ensino Fundamental na discussão sobre a diversidade racial, representação nos meios de comunicação e a importância das contribuições de diferentes raças na formação da sociedade. Iniciaremos com uma roda de debate onde os alunos poderão expressar suas percepções e experências sobre a representação racial em festividades, eventos e mídia. A discussão pretende promover um ambiente educacional inclusivo, incentivando os alunos a refletirem sobre questões de representatividade. Após o debate, os alunos serão convidados a selecionar um personagem histórico de várias raças para cada mês do ano anterior, focando em suas contribuições significativas para a sociedade. Esta escolha será materializada em uma linha do tempo criativa que os alunos construirão individualmente, representando a diversidade racial através dos meses do ano. A apresentaÃ§Ã£o e discussão das linhas do tempo visa não apenas solidificar o aprendizado, mas também promover o respeito e a valorização das diferentes culturas e suas contribuições históricas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da 'Semana da Inclusão' é ampliar a compreensão dos alunos sobre a rica diversidade cultural e racial que compõe nossa sociedade. Através da roda de debate, os estudantes desenvolverão a capacidade de ouvir atentamente, respeitar diferentes pontos de vista e expressar suas próprias opiniões de maneira construtiva. Ao selecionar e pesquisar sobre personagens históricos de diferentes raças, cada aluno entenderá melhor as contribuições variadas para nossa sociedade, promovendo uma apreciação pela pluralidade cultural e racial. Além disso, a criação da linha do tempo incentivará o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, organização de informações e representação gráfica do conhecimento adquirido.

Fomentar um ambiente de respeito mútuo e valorização da diversidade cultural e racial entre os alunos.
Desenvolver habilidades de comunicação, debate e expressão de opiniões.
Estimular a pesquisa e o conhecimento sobre contribuições históricas de diversas culturas.
Exercitar a capacidade de síntese e representação gráfica através da criação de linhas do tempo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático incluirá uma introdução ao conceito de diversidade racial e sua representação na sociedade, mídia e eventos ao longo dos anos. Serão abordadas também biografias de personagens históricos de diversas raças, com foco em suas contribuições para a sociedade, proporcionando um panorama de representatividade e sua importância no desenvolvimento cultural, social e histórico. A habilidade de compreender a cronologia de eventos e a noção de tempo também será trabalhada através da construção das linhas do tempo.

Conceito de diversidade racial e cultural e sua importância sociocultural.
Representação das diferentes culturas nos meios de comunicação e festividades.
Biografias de personagens históricos de diversas raças e suas contribuições para a sociedade.
Criação de linhas do tempo para representar a história e contribuições desses personagens ao longo dos meses.

Metodologia

A metodologia envolverá atividades participativas, com ênfase na metodologia ativa Roda de Debate, promovendo um ambiente de discussão aberta e respeitosa. Através da atividade de pesquisa e construção da linha do tempo, os alunos aplicarão de forma prática os conceitos aprendidos, exercitando habilidades de investigação, síntese de informações e criatividade na representação de suas descobertas. O uso de recursos visuais e digitais será encorajado para auxiliar na construção e apresentação das linhas do tempo.

Roda de Debate para explorar conceitos de diversidade e representação.
Pesquisa individual sobre personagens históricos e suas contribuições.
Criação de linhas do tempo individuais utilizando materiais diversificados.
Apresentação e discussão das linhas do tempo em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro seções de 50 minutos cada, totalizando 4 horas de atividade. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e a roda de debate. A segunda aula será dedicada à pesquisa dos personagens históricos. Na terceira aula, os alunos trabalharão na criação das linhas do tempo. Por fim, na quarta aula, ocorrerá a apresentação e discussão dos trabalhos.

Aula 1: Introdução e Roda de Debate.
Aula 2: Pesquisa sobre personagens históricos.
Aula 3: Criação das linhas do tempo.
Aula 4: Apresentação e discussão dos trabalhos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a roda de debate, demonstrando respeito pela opinião dos outros e contribuindo com pontos de vista relevantes. A qualidade da pesquisa sobre os personagens históricos escolhidos, a criatividade e precisão na construção das linhas do tempo, assim como a habilidade de apresentar e discutir o trabalho final também serão avaliados. Será considerado o engajamento individual e o esforço em compreender e valorizar a diversidade racial e cultural.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão acesso a livros, enciclopédias e fontes online para pesquisa, materiais artísticos para a criação das linhas do tempo (papel, marcadores, colas, tesouras) e tecnologia digital, caso seja possível, para apresentações mais elaboradas. Também será disponibilizado material de apoio didático sobre diversidade cultural e representação racial para embasar as discussões.

Materiais para pesquisa: livros, enciclopédias, acesso à internet.
Materiais para criação das linhas do tempo: papel, marcadores, colas, tesouras.
Equipamentos digitais para apresentações (opcional).
Material de apoio didático sobre diversidade cultural e representação racial.

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