Aventura das Medidas no Parque

Desenvolvida por: Kettny… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Medidas e Unidades de Comprimento

A atividade, intitulada 'Aventura das Medidas no Parque', tem como propósito levar os alunos a um parque local para uma saída de campo, onde eles realizarão medições de elementos presentes, como bancos, árvores e trilhas. Utilizando instrumentos como fita métrica, régua ou até mesmo passos, cada grupo de alunos será responsável por uma missão específica de medição. Ao retornar à sala de aula, será promovida uma reflexão coletiva sobre as experiências práticas e as diferentes unidades de medida utilizadas, além da adequação de cada uma para as situações propostas. Esta atividade visa consolidar a compreensão das medidas e a aplicação prática do conhecimento matemático no cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento das habilidades de medição em situações práticas do cotidiano. Os alunos irão vivenciar a aplicação do conhecimento matemático em contextos reais, melhorando sua capacidade de escolher as unidades de medida conforme a necessidade da situação. Além disso, a atividade promove habilidades de comparação, estimativa e análise crítica das medições realizadas, desenvolvendo o raciocínio matemático e a compreensão do uso prático das medições.

Promover a aplicação prática de unidades de medida em contextos do cotidiano.
Desenvolver habilidades de comparação e análise de medições.
Fomentar a compreensão crítica sobre a escolha de unidades de medida adequadas.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA18: Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.
EF03MA19: Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.
EF03MA20: Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange tanto a teoria quanto a prática das medições, utilizando diferentes modalidades de unidades e métodos para medir. Além de explorar as diferenças entre unidades padronizadas e não padronizadas, a atividade aborda a importância da estimativa dos valores e dos instrumentos corretos para cada situação prática. Isso facilita o entendimento dos alunos sobre a aplicação do conhecimento matemático no dia a dia e os prepara para lidar com problemas práticos que requeiram essas habilidades.

Medição de comprimentos com instrumentos variados.
Diferenças entre unidades padronizadas e não padronizadas.
Importância da escolha do instrumento adequado para medições.
Exercícios práticos de estimativa e comparação de medidas.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade 'Aventura das Medidas no Parque' combina o aprendizado prático em campo com discussões teóricas em sala de aula. A saída de campo é planejada para promover a interação dos alunos com o ambiente ao redor, incentivando a prática colaborativa através de grupos. Posteriormente, a discussão em sala de aula proporciona um espaço para reflexão e debate sobre os achados, levando os alunos a pensar criticamente sobre suas escolhas e métodos de medição empregados. A relação entre prática e teoria visa integrar e solidificar o aprendizado de maneira significativa.

Saída de campo em grupo para coleta de medidas no parque.
Uso de ferramentas práticas como fita métrica, régua e passos.
Discussão em sala sobre as medições e sua coerência.
Reflexão coletiva acerca das melhores práticas de medição.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em duas partes principais: a saída de campo e a sessão em sala de aula. Ambas são organizadas para maximizar o engajamento dos alunos e garantir que o aprendizado prático seja complementado por uma revisão teórica e reflexiva. Durante as duas aulas de 60 minutos, os alunos terão a oportunidade de participar ativamente na coleta de dados e na análise crítica dos resultados obtidos, garantindo um equilíbrio entre atividade prática e discussão teórica.

Saída de campo: medição de diferentes elementos do parque, em grupos, usando instrumentos variados (60 minutos).
Revisão e discussão em sala de aula: comparação de medições e reflexão sobre unidades de medida e suas aplicações (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios qualitativos e quantitativos, focando na participação, cooperação em grupo e compreensão dos conceitos de medição. Os alunos serão avaliados pela precisão das medições realizadas e pela capacidade de justificar suas escolhas de unidades e instrumentos. Exemplos de avaliação incluem a análise do uso de metros e centímetros para medições diferentes, ou a escolha entre medidas padronizadas e passos para diferentes distâncias. Além disso, a reflexão escrita sobre o que aprenderam e suas justificativas durante a discussão será considerada um componente importante da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem instrumentos de medição variados e espaços adequados para a prática ao ar livre. Tais recursos são fundamentais para permitir que os alunos possam realizar as tarefas práticas e discussão crítica na sala de aula. Ressalta-se que a utilização de recursos alternativos como passos visa também promover criatividade e flexibilidade nas abordagens de medição.

Fitas métricas para medições de maiores distâncias.
Réguas para medições menores.
Espaço ao ar livre: parque para a realização da atividade prática.
Material pedagógico para discussão e registro de medidas em sala de aula.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula