Momento 1: Apresentação da Aventura dos Números (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando brevemente o tema: 'Aventura dos Números até Mil'. Use um tom envolvente, como se estivesse contando uma história empolgante sobre uma terra mágica dos números. Introduza os personagens principais, que podem ser números com personalidades diferentes. Isso ajuda a captar a atenção dos alunos logo no início.

Momento 2: Exploração Narrativa dos Números (Estimativa: 20 minutos)
Conte uma história que envolva os números até mil. Por exemplo, crie uma narrativa onde os números se juntam para resolver um problema, como um tesouro escondido. Durante a narrativa, pause em números específicos e peça aos alunos para desejarem como eles são escritos e representados. Permita que os alunos interajam com a narrativa colocando perguntas sobre os personagens-números. Oriente os alunos a se dividirem em pares para discutir as partes mais engraçadas ou intrigantes da história. Observe se todos estão participando e engajados, facilitando o envolvimento dos mais tímidos.

Momento 3: Atividade de Comparação e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Após a narrativa, proponha uma atividade onde os alunos comparem números. Dê a eles cartões com números (dos narrados na história) e peça que os organizem em ordem crescente ou decrescente. Forme grupos de quatro alunos e promova um debate para que cada grupo explique a lógica que usou para organizar seus números. Oriente os alunos a expressarem suas opiniões claramente e a respeitarem as dos colegas. Avalie a participação e o entendimento dos alunos durante os debates.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma reflexão em grupo sobre a atividade realizada e os aprendizados adquiridos. Peça aos alunos que compartilhem algo novo que descobriram sobre os números durante a aula. A turma deve participar expressando como as histórias influenciaram seu entendimento dos números. Permita que façam perguntas ou tragam exemplos de problemas cotidianos resolvidos com números. Termine a aula reafirmando a importância da curiosidade e do aprendizado contínuo, incentivando-os a compartilhar suas impressões. Ofereça feedback construtivo nas observações feitas durante as atividades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não existam condições ou deficiências específicas mencionadas, é sempre importante garantir que todas as atividades sejam acessíveis aos diferentes estilos de aprendizagem. Considere diversificar suas estratégias de apresentação, utilizando elementos visuais e materiais táteis, como cartões e objetos físicos, para aqueles que aprendem melhor com suportes concretos. Fique atento a sinais de desconforto ou dificuldades de entendimento entre os alunos e ofereça suporte individualizado conforme necessário. Elogie não apenas a precisão nas atividades, mas também a criatividade e o esforço, criando um ambiente inclusivo e motivador.

Momento 1: Introdução ao Jogo dos Números (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula esclarecendo que eles participarão de um jogo envolvendo leitura e escrita de números. Explique brevemente as regras do jogo que será realizado na aula. Use exemplos simples para garantir que todos entendam o objetivo do jogo. Estimule os alunos a formularem perguntas sobre qualquer parte das regras que não entendam e esclareça suas dúvidas.

Momento 2: Jogo de Números (Estimativa: 30 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos para jogar. O objetivo do jogo é que cada grupo desenhe cartões com números. Quando um grupo desenhar um cartão, eles devem ler o número em voz alta e, em seguida, escrever o número corretamente em um quadro laminado. O grupo que completar a tarefa correta mais rapidamente ganha pontos. Circulando pela sala, ofereça ajuda às equipes que estão com dificuldades, incentivando a colaboração entre os membros. Oriente os alunos para discutir as estratégias para ler e escrever os números rapidamente e sem erros. Faça pausas para refletir sobre o desempenho e reforçar conceitos importantes que aparecem. Avalie a participação de todos, garantindo que diferentes alunos tenham a oportunidade de liderar em momentos diferentes do jogo.

Momento 3: Discussão de Estratégias (Estimativa: 10 minutos)
Após o jogo, reúna os alunos e peça que compartilhem as estratégias usadas por seus grupos. Incentive-os a refletir sobre quais abordagens foram mais eficazes para ler e escrever os números corretamente. Permita que cada grupo escolha um representante para apresentar suas experiências e aprendizagens. Observe quem participa de forma proativa e quem precisa de mais encorajamento. Avalie o entendimento dos alunos através das estratégias que eles relatam ter utilizado.

Momento 4: Leitura e Reflexão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Entregue a cada aluno um pequeno parágrafo narrativo envolvendo números, pedindo que o leiam individualmente. Peça que cada um sublinhe os números e reescreva-os por extenso em suas folhas. Ofereça assistência individual para aqueles que demonstram dúvidas durante a atividade. Aproveite este momento para dar feedback individual sobre suas observações nas atividades em grupo e no jogo. Reforce a importância da precisão na leitura e escrita dos números.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize materiais visuais como cartões numerados em braille para alunos com deficiência visual leve. Forneça auxílio individualizado aos alunos que mostrarem dificuldades em seguir o ritmo do jogo, oferecendo estratégias alternativas de participação. Incentive a prática do jogo em duplas dentro de cada grupo se alguém parecer mais confortável em um ambiente mais íntimo e menos competitivo. Ajuste a dificuldade do jogo de acordo com a fluência dos alunos, garantindo que todos possam participar de maneira significativa. Esteja sempre atento a variações no comprometimento e envolvimento, oferecendo elogios e reconhecimento aos esforços demonstrados, não apenas ao sucesso nas tarefas.

Momento 1: Introdução à Composição e Decomposição Numérica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando o que os alunos já sabem sobre números até mil, destacando a importância da composição e decomposição numérica no cotidiano. Explique, por exemplo, como decompor números pode facilitar a compreensão em situações como compra e venda de produtos. Utilize exemplos simples, como a decomposição do número 537 em 500 + 30 + 7. Certifique-se de que os alunos entendam o conceito básico, utilizando perguntas para sondar o entendimento.

Momento 2: Atividade de Grupo - Resolva e Compartilhe (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue fichas com diferentes números que precisam ser decompostos e recombinados de formas criativas. Encoraje-os a discutir em grupo as diferentes maneiras de decompor os números e como isso se aplica ao dia a dia. Os grupos devem anotar suas soluções em um cartaz ou folha grande para posterior apresentação. Ao circular pela sala, observe como os alunos colaboram e ajude a esclarecer dúvidas. Estimule a partilha de ideias e assegure que todos participem ativamente nas decisões dos grupos.

Momento 3: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a apresentar suas soluções e estratégias para toda a classe. Instrua os alunos a explicar por que escolheram uma determinada decomposição e como ela pode ser útil. Incentive perguntas dos colegas para que a explicação seja clara e todos compreendam as diferentes abordagens. O professor deve avaliar a clareza das explicações e o envolvimento dos alunos. Sublinhe sempre que os diferentes métodos apresentados são válidos e contribuem para o aprendizado.

Momento 4: Aplicação Prática Individual com Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Distribua uma folha de exercícios com situações cotidianas que exigem a composição e decomposição numérica, tais como fazer o troco numa compra. Peça aos alunos para resolverem individualmente, mas permita discussões rápidas com os colegas à medida que avançam. Recolha as folhas no final para avaliar a compreensão de cada aluno. Finalize com uma reflexão em grupo, onde os alunos podem compartilhar suas dificuldades e descobertas. Avalie a compreensão por meio das reflexões compartilhadas e ofereça feedback imediato.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, ofereça alternativas práticas, como objetos físicos representando as unidades, dezenas e centenas, para ajudar alunos com dificuldades visuais ou que prefiram materiais concretos. Garanta que as atividades de grupo sejam acessíveis a todos, ajustando o nível de complexidade conforme necessário. Esteja atento às interações sociais, assegurando que ninguém fique excluído das atividades em grupo. Para alunos com dificuldades de leitura ou escrita, disponibilize suporte personalizado, como fichas com números destacados. Mantenha um ambiente encorajador, elogiando o esforço e a criatividade, não apenas a resposta correta.