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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática
Temática:
Valor Absoluto e Relativo dos Algarismos e o Papel do Zero
Esta atividade prática, designada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, tem como propósito aprimorar a compreensão dos estudantes sobre os conceitos matemáticos de valor absoluto e relativo dos algarismos, assim como a compreensão dos diferentes papéis do zero em números. Organizados em equipes, os alunos participarão de uma empolgante 'caça ao tesouro' dentro do espaço escolar, onde eles terão que resolver problemas e quebra-cabeças matemáticos para encontrar pistas que levarão ao próximo ponto. Cada problema proposto nessa aventura será cuidadosamente elaborado para desafiar os alunos a aplicarem seus conhecimentos matemáticos de forma prática e divertida. Além disso, ao final da caça ao tesouro, os alunos serão convidados a participar de uma Roda de Debate, momento no qual terão a oportunidade de compartilhar as estratégias utilizadas para resolver os problemas, discutindo coletivamente sobre as diversas formas de compreender os números, e refletindo sobre os desafios encontrados durante a atividade.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é estimular o raciocínio lógico-matemático dos alunos, promovendo uma compreensão mais aprofundada sobre o valor absoluto e relativo dos algarismos, além de explorar os diferentes papéis que o zero pode assumir em contexto numérico. Deseja-se, com essa prática, incentivar o trabalho em equipe, a comunicação efetiva e o pensamento crítico, habilidades essenciais para o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes. O uso de estratégias diferenciadas para a solução de problemas, a capacidade de raciocínio rápido e a aplicação concreta de conhecimentos teóricos serão enfatizados, reforçando a importância da matemática na vida cotidiana.
- Identificar o valor absoluto e relativo dos algarismos em diferentes números.
- Reconhecer e aplicar os diferentes papéis do zero na composição numérica.
- Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas matemáticos.
- Promover o trabalho em equipe e a comunicação efetiva durante a solução dos desafios.
- Refletir sobre a aplicação da matemática no cotidiano através de uma Roda de Debate.
Habilidades Específicas BNCC
- EF03MA05 - Utilizar as propriedades das opera\uç\uões para desenvolver estrat\uégias de c\uálculo mental e estimativas, fazendo contagem de agrupamentos de 2, 5 e 10.
Conteúdo Programático
A atividade está estruturada em torno dos conceitos matemáticos de valor absoluto e relativo de algarismos e o entendimento sobre os papéis do zero, elementos fundamentais para a compreensão e desenvolvimento da habilidade numérica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ao integrar esses conceitos com a prática de caça ao tesouro, proporciona-se aos alunos uma aprendizagem significativa, engajadora e contextualizada, reforçando a ideia de que a matemática é uma disciplina viva, presente no nosso dia a dia e repleta de desafios estimulantes.
- Valor absoluto e relativo dos algarismos.
- Diferentes papéis do zero na numeração.
- Estratégias de resolução de problemas matemáticos.
- Trabalho em equipe e comunicação efetiva.
- Reflexão e debate sobre a matemática cotidiana.
Metodologia
A metodologia aplicada será de aprendizagem baseada em jogos, especificamente através de uma caça ao tesouro, e após a atividade prática, será conduzida uma Roda de Debate. Esta abordagem favorece o aprendizado ativo, permitindo que os alunos sejam protagonistas de seu processo educativo. Ao solucionarem problemas matemáticos de forma lúdica, desenvolvem habilidades sociais, cognitivas e afetivas, enquanto a dinâmica da Roda de Debate incentiva a expressão oral, a escuta ativa e a valorização de diversas opiniões e estratégias de resolução.
- Caça ao tesouro com problemas matemáticos.
- Trabalho em equipe para solucionar desafios.
- Roda de Debate para compartilhamento de experiências.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será realizada a caça ao tesouro, incentivando os alunos a explorar o ambiente escolar em busca das pistas e resolver os problemas matemáticos propostos. Na segunda aula, organizar-se-á a Roda de Debate, permitindo que as equipes compartilhem suas experiências, estratégias adotadas e reflexões sobre o aprendizado matemático.
- Aula 1: Introdução e execução da caça ao tesouro.
- Aula 2: Organização e realização da Roda de Debate.
Avaliação
A avaliação da atividade ocorrerá de maneira formativa, observando a participação, engajamento e colaboração dos alunos nas tarefas propostas. Durante a caça ao tesouro, será avaliada a capacidade das equipes de solucionar problemas e superar desafios utilizando o conhecimento matemático. Na Roda de Debate, o foco será na capacidade de comunicação das estratégias usadas, na escuta ativa durante as partilhas dos colegas e na reflexão crítica sobre o uso da matemática. A ênfase será no processo de aprendizagem e no desenvolvimento de habilidades, mais do que na obtenção de respostas corretas.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem envelopes com as pistas e problemas matemáticos impressos, canetas ou lápis, e espaço adequado tanto para a caça ao tesouro quanto para a Roda de Debate. Materiais de apoio visual, como quadro branco e marcadores, podem ser utilizados durante a Roda de Debate para facilitar o compartilhamento de estratégias e soluções pelos alunos. É importante assegurar que todos os materiais estejam preparados e organizados com antecedência para o bom andamento da atividade.
- Envelopes com pistas e problemas matemáticos
- Canetas ou lápis
- Quadro branco e marcadores
- Espaços adequados para a caça e para a roda de debate
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