Construindo o Labirinto das Emoções

Desenvolvida por: Solima… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Arte

Temática: Representação Espacial e Emoções

Nesta atividade inspirada no filme Divertidamente, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao incrível mundo da representação espacial por meio da construção de um labirinto em 3D. Utilizando caixas de papelão, canetinhas, cola e tesoura, eles criarão caminhos que simbolizam as diferentes emoções vividas pela personagem Riley, explorando momentos de alegria, tristeza, medo, nojo e raiva. Essa experiência visa não apenas promover a criatividade e o trabalho em equipe, mas também aprofundar a compreensão dos estudantes sobre como as emoções podem influenciar nossas decisões e caminhos de vida. Além disso, a atividade permitirá que os alunos apliquem conceitos matemáticos de representação espacial e entendam a importância dos pontos de referência para a orientação espacial. O resultado final será uma representação tridimensional, onde cada grupo de alunos apresentará seu labirinto emocional, compartilhando com a turma as decisões criativas tomadas durante a construção e o significado por trás dos caminhos escolhidos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é multifacetado, englobando tanto habilidades sociais quanto acadêmicas. Os alunos aprenderão a trabalhar em equipe, respeitando as ideias e espaços dos colegas, enquanto mergulham no entendimento do papel que as emoções desempenham em nossas vidas. Academicamente, a atividade foca no desenvolvimento da habilidade de representação espacial, fundamental na matemática e em muitas atividades do cotidiano. Além disso, os estudantes exercitarão a habilidade de seguir instruções de construção e entenderão a importância dos pontos de referência para a orientação no espaço, aplicando esses conhecimentos na criação do labirinto. Este projeto também visa incentivar a criatividade, permitindo que os alunos expressem suas interpretações únicas das emoções e como elas podem influenciar nossas decisões e trajetórias.

Entender a influência das emoções nas decisões e caminhos tomados pelas pessoas.
Desenvolver habilidades de representação espacial e reconhecimento de pontos de referência.
Fomentar a criatividade e habilidades artísticas na construção de um projeto em 3D.
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Aplicar conceitos matemáticos de maneira prática e divertida.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático dessa atividade abrange importantes áreas do conhecimento, interligando conceitos de matemática com o estudo das emoções, parte da psicologia. Na matemática, os alunos desenvolverão a habilidade de representar espaços tridimensionais e entenderão como objetos e pessoas se movem nesses espaços, considerando direções, sentidos e pontos de referência. Esses conceitos serão essenciais para a construção do labirinto. Além disso, a atividade traz uma valiosa lição sobre a compreensão e importância das emoções nas nossas vidas, incentivando os estudantes a explorar e refletir sobre suas próprias experiências emocionais.

Representação espacial e pontos de referência
Emoções e seu impacto nas decisões
Trabalho em equipe e colaboração
Técnicas básicas de construção com papelão
Aplicação prática de conceitos matemáticos

Metodologia

Adotando uma abordagem mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade estimula os estudantes a se envolverem ativamente na construção do labirinto, aplicando conceitos matemáticos e artísticos. Em grupos, eles discutirão sobre as emoções apresentadas no filme Divertidamente e como essas podem ser representadas no labirinto. Essa metodologia ativa permite que os alunos sejam os protagonistas de seu aprendizado, encorajando a exploração, a experimentação e a resolução de problemas de maneira colaborativa.

Discussão inicial sobre o filme Divertidamente e suas principais lições sobre emoções.
Planejamento coletivo do design do labirinto, considerando a trajetória das emoções da Riley.
Construção do labirinto em 3D, utilizando materiais como caixas de papelão, canetinhas, cola e tesoura.
Apresentação dos trabalhos, proporcionando aos alunos a oportunidade de explicar o processo criativo por trás de suas criações.
Reflexão grupal sobre o aprendizado e as habilidades desenvolvidas durante a atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

Com uma carga horária total de 4 horas, a atividade está dividida em seis aulas de 40 minutos cada. Nas primeiras aulas, iremos focar na discussão do filme e no planejamento do projeto. As aulas subsequentes serão dedicadas à construção do labirinto e preparação para as apresentações finais. Esta estrutura permite um equilíbrio entre o desenvolvimento conceitual e a aplicação prática, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar e refletir sobre os conteúdos abordados.

Aula 1: Introdução ao projeto e discussão sobre o filme Divertidamente
Aula 2: Planejamento do design do labirinto em grupos
Aula 3 e 4: Construção do labirinto em 3D
Aula 5: Finalização dos labirintos e preparação para as apresentações
Aula 6: Apresentação dos labirintos e reflexão sobre o aprendizado

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada num sistema de pontos, considerando a criatividade, a capacidade de trabalhar em equipe, a aplicação prática dos conceitos matemáticos e a qualidade da apresentação final. A originalidade na representação das emoções e a eficácia na utilização de materiais serão especialmente valorizadas. Será também considerada a participação durante todo o processo, incluindo as discussões iniciais e o envolvimento na construção do labirinto. A apresentação final, onde os alunos explicarão o conceito por trás de suas criações, proporcionará valiosos insights sobre o entendimento deles em relação às emoções e à representação espacial, sendo um ponto crucial da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos e de fácil acesso como caixas de papelão, canetinhas coloridas, cola e tesouras. Estes recursos são essenciais para a construção dos labirintos 3D. Além disso, será útil ter acesso a uma sala de aula que permita a divisão dos alunos em grupos e espaço suficiente para a construção e exposição dos labirintos. O filme Divertidamente também será utilizado como material didático, fornecendo o contexto necessário para a introdução da atividade.

Caixas de papelão
Canetinhas coloridas
Cola e tesouras
Sala de aula com espaço para trabalho em grupo

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