Delegacia de Divisão

Desenvolvida por: Robert… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Operações Matemáticas

A atividade 'Delegacia de Divisão' transforma a sala de aula em um cenário investigativo, onde os alunos atuam como detetives para solucionar 'casos' que envolvem a divisão de objetos (como lápis e borrachas) encontrados em cenas de crime. Esta atividade tem como objetivo principal a compreensão da divisão como repartição equitativa ou medida, seja com resto zero ou diferente de zero. Cada 'caso' apresentado aos alunos requer que eles dividam equitativamente os objetos entre os suspeitos, utilizando suas estratégias de cálculo e fazendo registros pessoais de suas descobertas. Ao promover a interatividade e a aplicação prática de conceitos matemáticos, os alunos têm a oportunidade de desenvolver habilidades de pensamento crítico, colaboração e comunicação, enquanto se engajam profundamente com o tema da divisão.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Delegacia de Divisão' visa fornecer aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa, centrada no conceito de divisão. Através dessa atividade lúdica, os estudantes serão capazes de entender a divisão não apenas como uma operação matemática abstrata, mas como uma ferramenta útil para resolver problemas do dia a dia. Ao agir como detetives matemáticos, os alunos praticarão a divisão de forma equitativa, reconhecendo quando uma divisão tem resto zero ou não, um aspecto fundamental para a compreensão completa da operação. Este envolvimento prático e cenário fictício estimula o pensamento crítico, a solução de problemas e habilidades de colaboração, enquanto os alunos aprendem a comunicar suas estratégias e resultados de forma eficaz.

Compreender a divisão como repartição equitativa ou medida.
Praticar a divisão com resto zero e com resto diferente de zero.
Desenvolver habilidades de pensamento crítico e solução de problemas.
Fomentar a colaboração e comunicação entre os alunos.
Aplicar conceitos matemáticos em situações práticas e cotidianas.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA07: Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
EF03MA08: Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.

Conteúdo Programático

Na estruturação do 'Delegacia de Divisão', o conteúdo programático abordará a divisão em seus diversos contextos, priorizando o entendimento de que tal operação pode ser interpretada como repartição equitativa ou como medida. Ao trabalhar com divisões que resultam ou não em resto, os alunos explorarão situações do mundo real, fortalecendo sua compreensão matemática de maneira lúdica e relevante. Este enfoque não apenas alinha o conteúdo à BNCC, mas também incentiva uma abordagem pedagógica centrada no aluno, onde o conhecimento é construído através da interação com o meio e com os colegas.

Divisão como repartição equitativa.
Divisão com resto zero e com resto não zero.
Estratégias de cálculo e registros pessoais.
Aplicação de conceitos matemáticos em situações práticas.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Aprendizagem Baseada em Jogos', a atividade 'Delegacia de Divisão' promove um ambiente educacional onde os alunos são encorajados a explorar e resolver problemas de forma criativa e colaborativa. Esta abordagem incentiva o aprendizado por meio da experiência direta e do engajamento ativo com o conteúdo, permitindo que os alunos apliquem conceitos matemáticos em cenários que simulam situações reais. O formato de jogo propicia uma atmosfera motivacional e inclusiva, suport

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