Números da Minha Vida

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Vida pessoal e números

A atividade 'Números da Minha Vida' é uma forma inovadora de ensinar matemática, convidando os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a explorarem números de uma maneira significativa e pessoal. Ao criar uma linha do tempo com números importantes de suas vidas, como datas de aniversário, número de irmãos, idade, entre outros, os alunos terão a oportunidade de praticar conceitos matemáticos fundamentais como contagem, adição e subtração. Além disso, essa atividade permite que os alunos compartilhem aspectos de suas vidas com os colegas, promovendo a interação social e o desenvolvimento de habilidades de comunicação. Ao apresentarem suas linhas do tempo para a classe, estarão não apenas aplicando seus conhecimentos matemáticos, mas também exercitando a expressão oral e a capacidade de síntese.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é oferecer uma abordagem prática e significativa para o estudo de números, contagem, adição e subtração, utilizando o contexto da vida pessoal de cada aluno como ponto de partida. Por meio dessa metodologia, espera-se que os alunos possam consolidar seus conhecimentos matemáticos básicos de uma forma mais envolvente e memorável. Além disso, a atividade visa fomentar o desenvolvimento de habilidades de comunicação ao incentivá-los a apresentar suas linhas do tempo, expressando-se de maneira clara e objetiva. Promover a interação entre os alunos, estimulando o respeito e o interesse pela história de vida dos colegas, também é um objetivo central desta atividade.

Consolidar o conhecimento sobre contagem, adição e subtração.
Aplicar conceitos matemáticos em um contexto significativo e pessoal.
Desenvolver habilidades de comunicação e expressão oral.
Estimular a interação social e o respeito mútuo entre os alunos.
Promover o autoconhecimento e a valorização das experiências pessoais.

Habilidades Específicas BNCC

(EF03MA03) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais.
(EF03MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de contagem de dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez, utilizando estratégias pessoais.

Conteúdo Programático

Esta atividade permite trabalhar conteúdos programáticos de matemática de uma forma lúdica e significativa, abordando conceitos como contagem, adição e subtração dentro do contexto da vida dos alunos. A interdisciplinaridade também será explorada, uma vez que, além das habilidades matemáticas, os alunos terão a oportunidade de desenvolver competências sociais e emocionais através da partilha de experiências pessoais e da prática de comunicação oral.

Contagem
Adição e Subtração
Expressão Oral
Interpretação de histórias de vida
Desenvolvimento de habilidades sociais

Metodologia

A atividade será orientada pela metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os próprios alunos serão responsáveis por construir o conhecimento de forma ativa. Eles serão incentivados a explorar seus próprios dados pessoais e transformá-los em um projeto matemático concreto, a linha do tempo. Dessa forma, a aprendizagem ocorre de maneira prática e relacionada ao mundo real, estimulando a autonomia, a colaboração e a criatividade dos alunos ao longo do processo.

Exploração de conceitos matemáticos por meio de experiências pessoais
Criação de linhas do tempo personalizadas
Apresentação e compartilhamento das linhas do tempo
Discussão e reflexão em grupo sobre os trabalhos apresentados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro sessões de 50 minutos, totalizando 4 horas de duração. Iniciaremos com uma introdução aos conceitos matemáticos. Seguiremos com a criação das linhas do tempo, preparação das apresentações, e concluiremos com as apresentações e discussões em grupo.

Aula 1: Introdução aos conceitos de contagem, adição e subtração.
Aula 2: Planejamento e início da criação das linhas do tempo.
Aula 3: Conclusão das linhas do tempo e preparação das apresentações.
Aula 4: Apresentações das linhas do tempo e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, considerando a participação, o envolvimento e o progresso de cada aluno ao longo das etapas da atividade. Será dada atenção especial ao esforço na aplicação dos conceitos matemáticos, à criatividade na elaboração da linha do tempo, à qualidade da apresentação e à capacidade de trabalhar em grupo. Feedbacks construtivos serão fornecidos para incentivar o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como papel, lápis, borrachas e régua. Também será interessante utilizar materiais coloridos como canetinhas e adesivos para incentivar a criatividade na elaboração das linhas do tempo. Recursos digitais como vídeos e softwares de apresentação podem ser usados para enriquecer as apresentações e as discussões em grupo.

Materiais para escrita e desenho (papel, lápis, borrachas, régua)
Materiais coloridos (canetinhas, adesivos)
Recursos digitais (vídeos, softwares de apresentação)

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