Caça ao Tesouro dos Números

Desenvolvida por: Amauri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Matemática]

Temática: [Números Naturais e Coordenação Espacial]

Nesta atividade baseada em Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos participarão de uma caça ao tesouro numérica. Eles receberão mapas com coordenadas, onde encontrarão diferentes números naturais até a ordem de dezenas de milhar. Durante a aventura, os alunos precisarão ler, escrever e ordenar esses números para descobrir a localização do tesouro. Além de entreter, a atividade reforça a habilidade de EF04MA01 de maneira prática e divertida. Adicionalmente, a atividade integra desafios onde os alunos devem resolver problemas através de operações matemáticas simples, aplicando conceitos de adição, subtração, multiplicação e divisão, estimulando o pensamento lógico e a capacidade de resolução de problemas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam principalmente ao desenvolvimento da compreensão numérica dos alunos através da leitura, escrita e ordenação de números naturais até a ordem de dezenas de milhar. A atividade também busca melhorar a habilidade dos alunos em resolver problemas matemáticos simples utilizando operações básicas, fortalecendo a relação entre operações e estimulando o desenvolvimento de estratégias próprias de cálculo, além de contribuir para a exploração de estimativas em cálculos matemáticos.

Desenvolver a compreensão numérica ao ler, escrever e ordenar números naturais até dezenas de milhar.
Estimular o uso de operações básicas para a resolução de problemas matemáticos simples.
Promover a habilidade de desenvolver estratégias próprias de cálculo e fazer estimativas.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
EF04MA03: Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
EF04MA04: Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado no fortalecimento da compreensão dos números naturais e suas operações básicas. A exploração prática e dinâmica das habilidades matemáticas através da caça ao tesouro numérica não só torna a aprendizagem divertida, mas também significativa e contextualizada.

Leitura, escrita e ordenação de números naturais até dezenas de milhar.
Resolução de problemas matemáticos utilizando adição, subtração, multiplicação e divisão.
Exploração das relações entre as operações matemáticas básicas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na Aprendizagem Baseada em Jogos, uma abordagem inovadora que promove o engajamento e a motivação dos alunos através de desafios lúdicos. Esta estratégia permite a aplicação prática dos conceitos aprendidos de maneira contextualizada e divertida, favorecendo a retenção do conhecimento.

Uso de mapas com coordenadas para guiamento dos alunos.
Desafios práticos envolvendo operações matemáticas básicas.
Estratégias lúdicas para resolução de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está cuidadosamente planejado para proporcionar uma experiência enriquecedora e dinâmica para os alunos ao longo das 2 horas totais de atividade. Cada aula é desenhada para promover a compreensão progressiva dos conceitos através de atividades interativas e colaborativas.

Aula 1: Introdução à caçada ao tesouro numérica e distribuição dos mapas.
Aula 2: Realização da atividade prática, leitura e escrita dos números.
Aula 3: Resolução de desafios e discussão em grupo dos resultados e estratégias utilizadas, seguida da localização do tesouro.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada através de observação contínua durante a atividade prática e por meio de uma análise dos mapas e coordenadas utilizadas para encontrar o tesouro. Critérios de avaliação incluem a capacidade de ler, escrever e ordenar números corretamente, bem como a utilização eficaz de estratégias de resolução de problemas. Exemplos de avaliação incluem avaliar se o aluno consegue identificar corretamente a ordem dos números e aplicar operações matemáticas nas etapas de solução dos desafios. Além disso, serão considerados o engajamento e a participação ativa nos debates em grupo e o uso criativo de estratégias de cálculo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade incluem materiais físicos e ferramentas pedagógicas que facilitam a aprendizagem e o envolvimento dos alunos. A utilização de mapas e coordenadas estimula a habilidade de leitura espacial e matematicamente contextualizada.

Mapas com coordenadas e números.
Papel e lápis para anotações e cálculos.
Cartões de perguntas com desafios matemáticos relacionados às operações básicas.

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