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(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática
Temática:
Construção e Divisão
A atividade 'Construindo com Blocos: Uma Aventura Divisível' é projetada para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de aplicar conceitos matemáticos de divisão em um contexto prático e divertido. Utilizando blocos de construção, seja físico ou virtual, os alunos serão desafiados a construir estruturas seguindo especificações determinadas, como a altura exata ou o número de seções. Para completar a tarefa, as equipes precisarão calcular quantos blocos serão necessários por seção, empregando habilidades de divisão para garantir que sua construção siga as exigências com a quantidade de blocos disponibilizada. Este exercício não só facilita o entendimento prático da divisão como repartição equitativa, mas também promove o desenvolvimento do cálculo mental, resolução de problemas em equipe e fomenta a colaboração entre os estudantes.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar conceitos de divisão em situações do mundo real, promover o desenvolvimento de habilidades de cálculo mental e estimular o trabalho em equipe e a resolução de problemas de maneira colaborativa. Os alunos irão entender a divisão como uma forma de repartição equitativa dos blocos, aprimorando suas estratégias de cálculo e aplicando propriedades das operações matemáticas de forma prática. Além disso, visa estimular o pensamento crítico e lógico, enquanto os alunos enfrentam o desafio de calcular exatamente quantos blocos usar para satisfazer os critérios estabelecidos para suas construções.
- Aplicar conceitos de divisão em situações práticas.
- Desenvolver habilidades de cálculo mental.
- Promover trabalho em equipe e resolução colaborativa de problemas.
- Entender a divisão como uma repartição equitativa.
- Estimular o pensamento lógico e crítico.
Habilidades Específicas BNCC
- EF04MA05: Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
- EF04MA07: Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Conteúdo Programático
O programa da atividade está fundamentado em conceitos essenciais de divisão e suas aplicações, visando fortalecer a base matemática dos alunos. A inclusão de estratégias de cálculo, resolução de problemas e trabalho em equipe são fundamentais. Ao longo da atividade, será enfatizado o entendimento da divisão como método de repartição equitativa, associando-a a situações reais por meio do uso de blocos de construção. Os alunos serão incentivados a utilizar diferentes estratégias de cálculo, como mental, por estimativa e algorítmico, para resolver desafios propostos, fomentando um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo.
- Conceitos e propriedades da divisão.
- Cálculo mental e estimação.
- Resolução de problemas com divisão.
- Trabalho em equipe e colaboração.
- Aplicações práticas da divisão.
Metodologia
Esta atividade incorporará metodologias ativas, com ênfase na 'Atividade Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Ao utilizar tais abordagens, os alunos serão incentivados a explorar e interagir com o material de forma prática, construindo estruturas conforme os desafios propostos, que requerem aplicação direta dos conceitos de divisão. Além disso, a natureza colaborativa da atividade promove o trabalho em equipe, sendo cada membro responsável por contribuir com sua parte para a realização do objetivo comum. Dessa forma, os alunos vivenciam o conteúdo de maneira envolvente e significativa.
- Atividade Mão-na-massa
- Aprendizagem Baseada em Jogos
- Trabalho em equipe
- Resolução colaborativa de problemas
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade total terá uma carga horária de 2 horas, divididas em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será realizada uma introdução aos objetivos e à mecânica da atividade. As duas aulas seguintes serão dedicadas à construção das estruturas e ao cálculo dos blocos necessários, culminando com a apresentação das construções de cada grupo.
- Aula 1: Introdução e formação dos grupos.
- Aula 2: Início da construção e aplicação dos conceitos de divisão.
- Aula 3: Finalização das construções e apresentação dos projetos.
Avaliação
A avaliação será baseada no envolvimento e participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Observará-se a capacidade de aplicar conceitos matemáticos de divisão de maneira prática, assim como a habilidade de trabalho em equipe e resolução de problemas. Serão considerados os cálculos realizados pelos grupos para determinar a quantidade de blocos por seção, a precisão na montagem das estruturas segundo as especificações e a criatividade na resolução dos desafios. Feedback construtivo será fornecido, valorizando o processo de aprendizagem tanto quanto o resultado final.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários blocos de construção, que podem ser tanto físicos (como blocos de montar de plástico) quanto virtuais, a depender dos recursos disponíveis. Além disso, será providenciada uma folha de especificações para cada equipe, contendo os requisitos das estruturas a serem construídas. Materiais de apoio, como quadro branco e marcadores, também serão utilizados para facilitar a visualização e discussão dos planos de construção entre os alunos.
- Blocos de construção (físicos ou virtuais)
- Folha de especificações das estruturas
- Quadro branco e marcadores
- Material para registro das estratégias e cálculos
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