Desafiando com Multiplicações e Divisões

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Multiplicação e Divisão na Vida Real

A atividade 'Desafiando com Multiplicações e Divisões' é inspirada na trajetória de superação e sucesso da ginasta Rebeca Andrade, transformando o aprendizado de matemática em uma competição imaginária de ginástica. Neste desafio, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão divididos em equipes, e cada problema de matemática resolvido corretamente ajudará sua equipe a avançar em direção à grande final. Os problemas serão centrados no uso prático da multiplicação e da divisão, estimulando os estudantes a explorar propriedades das operações matemáticas para desenvolver e aplicar estratégias de cálculo eficazes. Mais do que simplesmente praticar habilidades matemáticas, os alunos serão incentivados a trabalhar em equipe, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e motivador. Durante o projeto, também haverá espaço para discussões importantes sobre igualdade racial, determinação e o impacto de figuras inspiradoras como Rebeca Andrade na sociedade, levando os estudantes a refletir sobre como superação e trabalho duro podem conduzir ao sucesso.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa promover o desenvolvimento das habilidades matemáticas dos alunos, especificamente focando na multiplicação e na divisão, dentro de contextos significativos e relacionados à vida real. Os estudantes aprenderão a aplicar estratégias eficientes de cálculo, explorando as propriedades das operações matemáticas, o que contribuirá para uma compreensão mais profunda desses conceitos. Além disso, o trabalho em equipe e a resolução colaborativa de problemas serão processos chave, incentivando os alunos a compartilharem conhecimento e estratégias. As discussões em sala sobre temas como determinação, superação e igualdade racial enriquecerão a experiência educacional, cultivando nos alunos valores importantes para a sua formação cidadã e pessoal.

Desenvolver habilidades de multiplicação e divisão.
Explorar as propriedades das operações matemáticas para resolver problemas.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Aplicar conceitos matemáticos em situações da vida real.
Refletir sobre temas como igualdade racial, determinação e superação.

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
EF04MA04: Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
EF04MA05: Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está estruturado para envolver os alunos num processo ativo de aprendizagem, utilizando a multiplicação e a divisão como ferramentas principais. As propriedades dessas operações serão exploradas a fim de desenvolver estratégias de resolução de problemas mais eficientes. Além disso, através do contexto da ginástica e da trajetória de Rebeca Andrade, os alunos serão estimulados a construir conhecimentos que ultrapassam os limites da matemática, abordando princípios de igualdade, superação e determinação.

Multiplicação e Divisão
Propriedades das operações matemáticas
Estratégias eficientes de cálculo
Trabalho em equipe e colaboração

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade busca engajar os alunos em um processo ativo de descoberta, onde a resolução de problemas de matemática se torna um meio para avançar numa competição de ginástica imaginária. O projeto fomentará o trabalho em equipe, onde cada membro contribuirá com suas habilidades individuais para alcançar um objetivo comum, incentivando a colaboração e a comunicação efetiva entre os alunos.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Resolução colaborativa de problemas
Discussões em grupo sobre temas transversais
Competição imaginária inspirada em ginástica

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, divididas em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, introduziremos o projeto, dividiremos os alunos em equipes e começaremos os desafios de matemática. Na segunda aula, continuaremos com os problemas de multiplicação e divisão, e na terceira aula, faremos as atividades de encerramento, discutindo os temas transversais e premiando a equipe vencedora.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão de equipes.
Aula 2: Continuação dos desafios de multiplicação e divisão.
Aula 3: Atividades de encerramento e discussão dos temas transversais.

Avaliação

A avaliação será contínua, baseada no envolvimento e participação dos alunos nas atividades propostas. Será observado o desenvolvimento das habilidades de multiplicação e divisão, bem como a aplicação de estratégias e propriedades das operações. O trabalho em equipe também será avaliado, considerando a contribuição individual para o grupo. Além disso, refletir sobre os temas transversais tratados será parte integrante da avaliação, visando desenvolver nos alunos uma consciência crítica sobre os assuntos abordados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais simples, como papel, lápis, borracha, e cartazes para anotações coletivas. Será usado o quadro para apresentação de problemas e explicação de conceitos. Além disso, recursos visuais sobre a vida e a carreira da ginasta Rebeca Andrade poderão ser utilizados como material de inspiração.

Papel e lápis
Borracha
Quadro-negro ou quadro branco
Cartazes para anotações
Recursos visuais sobre Rebeca Andrade

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