O conteúdo programático focará em unidades de medida convencionais, incluindo comprimento, massa e capacidade, abordando tanto a teoria quanto a aplicação prática. A história das medidas será explorada como pano de fundo para uma compreensão mais ampla das convenções adotadas e sua relevância nas diversas culturas. O processo de estimativa precedendo a medição real proporcionará um contexto rico para discutir a aplicação das unidades de medida no dia a dia, enfatizando a importância da precisão e do método científico.

A metodologia ativa desta atividade incentiva os alunos a serem protagonistas de seu aprendizado. Através da exploração e medição de objetos, a prática propõe um ambiente de investigação, onde cada aluno, atuando como um detetive das medidas, contribui ativamente para o processo educacional. A contação de histórias inicial proporciona uma base teórica instigante, que se complementa com a exploração prática e colaborativa. A análise de resultados e o compartilhamento de descobertas em grupo fomentam o diálogo e a reflexão coletiva, componentes essenciais para uma aprendizagem construtiva e significativa.

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, iniciando com a contação da história das unidades de medida por aproximadamente 10 minutos. Seguirá com a divisão dos alunos em grupos para as atividades práticas de medição, ocupando cerca de 35 minutos. Os 15 minutos finais serão dedicados à comparação das estimativas com as medidas reais e à reflexão conjunta sobre as aprendizagens do dia.

Para a execução desta atividade, serão necessários alguns materiais básicos e acessíveis, garantindo a participação ativa e a experiência prática dos alunos. Estes incluem fitas métricas e balanças, instrumentos essenciais para as medições e investigações propostas. Além disso, diários de bordo ou cadernos para anotações individuais e em grupo serão importantes para registrar observações, estimativas e medições, proporcionando um registro concreto do processo de aprendizado.