Para a realização desta atividade, o conteúdo programático abordará a leitura e interpretação de tabelas e gráficos, a organização de dados em categorias, e a comparação entre diferentes conjuntos de dados. Os alunos aprenderão como os dados podem ser representados visualmente e como essas representações auxiliam na análise e interpretação de informações. Também será abordado o conceito de eventos aleatórios e sua probabilidade de ocorrência, preparando os alunos para a compreensão de estatísticas simples e sua aplicabilidade no cotidiano.

Utilizaremos a metodologia ativa para engajar os alunos na aprendizagem, promovendo a colaboração e o aprendizado prático. Os alunos serão divididos em grupos e receberão conjuntos de dados para análise. Através de discussões em grupo, eles interpretarão as informações, realizarão comparações e apresentarão suas descobertas aos colegas. Esta abordagem visa promover um ambiente de aprendizado dinâmico, onde os estudantes assumem um papel ativo em sua própria educação, explorando dados e desenvolvendo habilidades críticas de análise e comunicação.

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, onde inicialmente será feita a introdução do conceito e a divisão dos alunos em grupos. Cada grupo analisará seu conjunto de dados, discutirá suas interpretações e preparará uma breve apresentação. Ao final, haverá apresentações e um debate sobre as descobertas.

Para a execução desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo conjuntos de dados impressos ou digitais sobre os temas propostos, papel, canetas, marca-textos para anotações e organização das ideias, e acesso a computador ou tablet para pesquisa adicional, se necessário. Também será útil disponibilizar projetor ou smart TV para as apresentações finais dos grupos. Estes materiais e recursos suportarão as várias etapas do processo de aprendizado, desde a análise dos dados até a produção e compartilhamento de sínteses.