O conteúdo programático desta atividade engloba a prática de adição, subtração e multiplicação através de problemas que serão apresentados no jogo de tabuleiro. As tarefas propostas visam reforçar a compreensão dessas operações matemáticas, bem como suas relações e aplicações em situações problemáticas diversas. Além disso, busca-se promover uma reflexão sobre estratégias de cálculo mental e de estimativa, destacando-se a importância da habilidade matemática no cotidiano e na resolução de problemas de maneira eficaz.

A metodologia adotada, Aprendizagem Baseada em Jogos, permite que os alunos aprendam de maneira ativa através de um jogo de tabuleiro projetado especialmente para esta atividade. Os alunos serão divididos em grupos pequenos, promovendo a interação e cooperação. As regras do jogo e os objetivos serão claramente explicados, garantindo que todos participem ativamente. As cartas de dica serão utilizadas para oferecer suporte adicional durante a resolução dos desafios, permitindo que as habilidades matemáticas sejam abordadas de maneira lúdica e envolvente.

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, haverá a introdução ao jogo, explicação das regras e formação dos grupos. A maior parte do tempo será dedicada à interação com o jogo e resolução dos desafios. A segunda aula continuará com o jogo, permitindo a conclusão do percurso no tabuleiro e a discussão sobre as estratégias utilizadas e os conceitos matemáticos aplicados.

Os recursos necessários para a atividade incluem um tabuleiro de jogo especialmente desenhado para este fim, cartas de dicas que fornecerão informações adicionais ou sugestões para resolver os desafios, peças ou marcadores para cada grupo avançar no tabuleiro e um guia com as regras do jogo. Além disso, será preciso dispor de espaço adequado na sala de aula para acomodar os grupos e facilitar a interação entre eles.