Na atividade 'Aventura das Frações', alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos para embarcar numa jornada de aprendizado lúdica e colaborativa, baseada em jogos. Através de missões que propõem situações-problema variadas, os estudantes serão estimulados a identificar e representar frações, além de posicioná-las na reta numérica. Este desafio será permeado por estórias temáticas que guiarão cada etapa, tornando a experiência ainda mais envolvente. Os materiais didáticos, como cartões com frações e retas numéricas gigantes dispostas no chão da sala, serão elementos chave para a interação e exploração do tema. Ao final da atividade, por meio de uma roda de conversa, cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas, estratégias utilizadas e o conhecimento adquirido, propiciando um rico momento de troca e reflexão coletiva.
Os principais objetivos desta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade dos alunos de compreender, identificar e representar frações, tanto menores quanto maiores que a unidade, aprimorando a habilidade de interpretar e utilizar a reta numérica como recurso visual para a localização e comparação de frações. Além disso, visa-se fomentar o trabalho em equipe, o pensamento crítico e a aplicação prática de conceitos matemáticos em situações do cotidiano, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.
O conteúdo programático abordará o conceito de frações, enfatizando a identificação e representação de frações tanto menores quanto maiores que a unidade. Será dada especial atenção à utilização da reta numérica como ferramenta para compreender a posição e relacionamento entre frações, promovendo assim uma maior fluência numérica entre os estudantes.
A metodologia desta atividade será centrada em práticas de aprendizagem ativa, incorporando Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os estudantes, organizados em grupos, enfrentarão desafios em que precisarão aplicar os conhecimentos sobre frações de maneira criativa e colaborativa. A integração dessas metodologias tem o objetivo de promover uma maior engajamento e profundidade de compreensão através da experimentação prática e do diálogo construtivo.
A carga horária total desta atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada.
A avaliação será processual e formativa, observando o envolvimento dos alunos nas atividades propostas, a habilidade de trabalhar em grupo, a capacidade de resolução de problemas, e o entendimento e aplicação correta das frações. A participação na roda de conversa também será considerada, valorizando o compartilhamento de ideias e estratégias. Exemplos de critérios de avaliação incluirão a precisão na identificação e representação de frações, bem como a justificativa das estratégias adotadas para resolver os desafios.
Os materiais essenciais para a realização desta atividade incluem cartões com frações, retas numéricas gigantes para o chão, material de escrita para anotações e registros, e estórias temáticas que servirão de base para os desafios. Esses recursos permitirão a exploração prática e interativa do conceito de frações, além de facilitar a visualização e compreensão por parte dos alunos.
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