Construtores de Citadela

Desenvolvida por: Silvan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria e Medidas

Nesta atividade prática, os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a entrar no mundo da arquitetura e urbanismo, projetando e construindo uma pequena cidade ou estrutura. Utilizando blocos de construção, caixas de papelão, palitos de picolé e uma variedade de materiais recicláveis, os alunos terão a oportunidade de aplicar seus conhecimentos matemáticos em escala real. Antes de iniciar a construção, eles deverão elaborar um plano cuidadoso para o layout de sua cidade, levando em consideração as dimensões especÃficas de cada edifício e estrada. Essa fase de planejamento introduzirá conceitos de escala, permitindo aos estudantes explorar medidas de comprimento e área de maneira criativa e prática. Além disso, ao trabalhar em pequenos grupos, os alunos poderão discutir e revisar seus planos, promovendo habilidades valiosas como pensamento crítico, resolução de problemas e a capacidade de trabalhar coletivamente. Ao integrar teoria e prática, essa atividade oferece uma abordagem dinâmica para o aprendizado de geometria e medidas, incentivando os alunos a visualizar e aplicar conceitos matemáticos em contextos significativos e tangíveis.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é enriquecer o aprendizado dos alunos em geometria e medidas, incorporando conhecimentos teóricos em uma aplicação prática e tangível. Ao desafiar os alunos a projetar e construir uma mini-cidade, pretendemos não apenas aprimorar suas habilidades de geometria espacial e compreensão de medidas, mas também promover o desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, pensamento crítico e solução de problemas. Essa abordagem prática visa estimular o interesse dos alunos pela matemática, mostrando-lhes como os conceitos aprendidos em sala de aula podem ser aplicados em situações reais e cotidianas.

Compreender e aplicar conceitos de escala em projetos arquitetônicos.
Desenvolver habilidades de medição e cálculo de área em contextos práticos.
Fomentar a capacidade de trabalho em equipe e colaboração.
Promover o pensamento crítico e habilidades de resolução de problemas.
Aplicar conhecimentos de geometria em um contexto de construção real.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA13 - Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de perímetro de figuras planas.
EF05MA14 - Resolver e elaborar problemas que envolvem a área de figuras planas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foi cuidadosamente planejado para alinhar-se com as competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 5º ano do Ensino Fundamental. Através da construção de uma cidade em miniatura, os alunos terão a oportunidade de explorar aspectos fundamentais da geometria e medidas, aplicando conceitos de perímetro, área e escala de maneira prática. Esse enfoque não apenas facilita a compreensão dos conceitos matemáticos-chave, mas também mostra aos alunos como essas ideias podem ser aplicadas fora da sala de aula, em projetos reais de engenharia e arquitetura.

Conceitos de perímetro e área
Introdução à geometria espacial e suas aplicações
Medidas de comprimento e conversões de unidade
Noções de escala e sua aplicação em mapas e plantas arquitetônicas
Trabalho em equipe e desenvolvimento projetual

Metodologia

A metodologia desta atividade foi projetada para ser centrada no aluno, utilizando a abordagem de aprendizagem baseada em projetos. Inicialmente, haverá uma breve introdução teórica sobre os conceitos de medidas e escala. A maior parte da atividade, no entanto, será dedicada à parte prática onde, em pequenos grupos, os alunos passarão por todas as fases de um projeto arquitetônico: planejamento, design, construção e revisão. Esta abordagem promove o aprendizado ativo e permite que os alunos apliquem de forma concreta o conhecimento teórico adquirido, desenvolvendo habilidades de colaboração, comunicação e pensamento crítico.

Breve revisão de conceitos matemáticos relacionados a medidas e escala.
Planejamento em grupo do layout da cidade, discutindo e decidindo cada elemento a ser construído.
Construção da cidade utilizando materiais recicláveis, com foco na aplicação de conceitos de geometria e medidas.
Avaliação e revisão dos projetos, permitindo aos alunos refletirem sobre seu trabalho e aprenderem com o processo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 20 horas, divididas em 24 aulas de 50 minutos cada. Iniciaremos com a introdução teórica e discussões iniciais, seguidas da fase de planejamento e design. A maior parte do tempo será dedicada à construção das cidades, permitindo tempo adequado para revisão e apresentação dos projetos finais.

Aula 1-2: Introdução aos conceitos de medidas, área e escala.
Aula 3-5: Planejamento e design do layout da cidade em grupos.
Aula 6-20: Construção das estruturas e aplicação dos conceitos aprendidos.
Aula 21-23: Revisão dos projetos e ajustes finais.
Aula 24: Apresentação dos projetos finais e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando não somente no produto final, mas também no processo de aprendizagem dos alunos. Serão considerados a aplicação correta dos conceitos de medidas e escala, a capacidade de trabalho em equipe, criatividade, e a capacidade de pensar criticamente e resolver problemas durante a construção. A apresentação final do projeto, juntamente com um relatório de reflexão escrito pelo grupo, também fará parte dos critérios de avaliação. Este relatório deverá descrever os desafios enfrentados, as soluções encontradas e o que aprenderam com a experiência.

Materiais e ferramentas:

Os materiais requeridos para a atividade incluem uma variedade de itens recicláveis, como caixas de papelão, rolos de papel higiênico, palitos de picolé, tampinhas de garrafa, entre outros, além de materiais de artesanato para decoração. Será necessário também acesso a réguas, compassos e calculadoras para o planejamento e construção das cidades. Proporcionar um espaço amplo e seguro para a construção das maquetes é essencial para facilitar a colaboração e a criatividade dos alunos durante o processo.

Materiais recicláveis (caixas de papelão, palitos de picolé, tampinhas, etc.)
Materiais de artesanato (cola, tesoura, tintas, etc.)
Espaço amplo para construção das maquetes

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