Construtores de Poliedros

Desenvolvida por: Sonali… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria Espacial

Nesta atividade prática, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a explorar e solidificar seus conhecimentos sobre geometria espacial, através da construção de modelos tridimensionais de poliedros, utilizando palitos de churrasco e massinha de modelar. Divididos em pequenos grupos, cada um será responsável por criar, pelo menos, um prisma e uma pirâmide, onde deverão identificar dimensões essenciais, como o número de vértices, faces e arestas. Essa experiência mão na massa permite que os alunos visualizem e compreendam de forma concreta a estrutura dos poliedros, além de fomentar a discussão em equipe sobre as características e diferenças entre os modelos construídos. Após a construção, os grupos apresentarão seus modelos para a classe, facilitando a troca de conhecimentos, a identificação dos polígonos da base de cada poliedro e aprofundando o entendimento das propriedades e classificações dessas figuras tridimensionais.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como principal objetivo engajar os alunos na exploração da geometria espacial, por meio de uma atividade lúdica e prática que estimula a percepção espacial, o raciocínio lógico e a capacidade de trabalho em equipe. Direcionada para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, a atividade propõe que os estudantes construam e analisem poliedros, reconhecendo suas características, como número de vértices, faces e arestas, e a forma do polígono da base. Visa também promover o entendimento das relações entre esses elementos, fundamental para a resolução de problemas e para o desenvolvimento da visão espacial.

Construir modelos tridimensionais de poliedros.
Identificar e diferenciar prismas de pirâmides.

Conteúdo Programático

A proposta pedagógica deste projeto visa introduzir e consolidar conceitos fundamentais da geometria espacial, notadamente aqueles relacionados aos poliedros, como prismas e pirâmides. Além da distinção entre esses dois tipos de figuras geométricas, o enfoque se dará nas características de vértices, faces e arestas, e na identificação do polígono da base. Este plano de aula está desenhado para promover uma aprendizagem ativa, onde os alunos serão os construtores do seu conhecimento, engajados em uma atividade prática que complementa a teoria.

Poliedros: Prismas e Pirâmides
Identificação de Vértices, Faces e Arestas
Polígonos da Base

Metodologia

A metodologia ativa prevê a divisão dos alunos em pequenos grupos, onde cada grupo será desafiado a construir modelos 3D de poliedros, usando palitos de churrasco e massinha de modelar. Esta abordagem prática promove a autonomia dos alunos, incentivando-os a pesquisar, discutir em grupo e tomar decisões, enquanto aplicam os conceitos de geometria espacial. Após a construção, os grupos compartilharão suas criações, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo, onde serão discutidas as características e classificações de cada poliedro construído.

Trabalho em grupo
Construção de modelos 3D
Apresentação e discussão dos modelos construídos

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, compondo um total de 100 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos chaves e organizados em grupos para o início da construção dos poliedros. A segunda aula será dedicada à finalização dos modelos, seguida de apresentações em grupo e uma discussão conjunta sobre as descobertas realizadas durante o processo de construção e análise.

Aula 1: Introdução aos conceitos e início da construção dos poliedros (50 minutos)
Aula 2: Finalização, apresentação dos modelos e discussão (50 minutos)

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos durante as aulas, na colaboração e interação com os colegas durante as discussões em grupo, e na capacidade de aplicar os conceitos de geometria espacial na construção dos modelos. Será considerado, ainda, o entendimento demonstrado pelos alunos na apresentação dos modelos, especialmente na identificação correta das características dos poliedros, como vértices, faces, arestas e a distinção dos polígonos da base.

Materiais e ferramentas:

Para realização desta atividade, serão necessários palitos de churrasco e massinha de modelar, materiais de fácil acesso que permitirão a construção dos modelos tridimensionais dos poliedros. Além disso, recomenda-se o uso de cartolina ou papelão para que os grupos possam apoiar seus modelos durante a construção e apresentação.

Palitos de churrasco
Massinha de modelar
Cartolina ou papelão

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