Desvendando o X na Ilha do Tesouro

Desenvolvida por: Marcle… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Equações do 1º grau

Nesta atividade 'Desvendando o X na Ilha do Tesouro', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a aplicar seus conhecimentos em equações do 1º grau de forma lúdica e envolvente. Divididos em grupos, eles participarão de um jogo de tabuleiro chamado 'Ilha do Tesouro', onde o principal objetivo é encontrar um tesouro escondido, resolvendo equações que os levarão pelo caminho certo. A dinâmica do jogo propõe que a cada equação resolvida corretamente, o grupo avançará no mapa em sua jornada em busca do tesouro. Este cenário engajante é projetado para estimular a compreensão dos alunos sobre as propriedades da igualdade matemática, tais como adicionar, subtrair, multiplicar, ou dividir ambos os membros da equação sem alterar a natureza de sua igualdade. Os desafios apresentados no jogo requerem aplicação e análise crítica desses conceitos em problemas práticos, promovendo uma experiência de aprendizagem ativa e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é reforçar a compreensão dos alunos sobre as equações do 1º grau, enfatizando o conceito de manter a igualdade por meio de operações matemáticas aditivas e multiplicativas. Pretende-se também desenvolver habilidades de resolução de problemas, raciocínio lógico e trabalho em equipe. Ao longo desta atividade, os estudantes serão encorajados a explorar diferentes estratégias para encontrar soluções, melhorar a comunicação matemática entre pares e aplicar o conhecimento teórico em um contexto prático e divertido.

Compreender e aplicar as propriedades das operações aditivas e multiplicativas nas equações do 1º grau para manter a igualdade.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas e raciocínio lógico matemático.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe durante o processo de aprendizagem.
Aplicar conceitos matemáticos em contextos práticos por meio de uma metodologia ativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA14: Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.
EF06MA15: Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolverá conceitos fundamentais de equações do 1º grau, explorando operações básicas como adição, subtração, multiplicação e divisão aplicadas ao contexto das equações. Os alunos terão a oportunidade de entender como essas operações afetam a igualdade das equações e aprenderão a resolver problemas que envolvem a busca de uma incÃ³gnita. Este exercício visa solidificar a compreensão dos conceitos matemáticos por meio de uma abordagem prática e interativa, preparando os estudantes para desafios matemáticos mais complexos.

Propriedades da igualdade e operações básicas.
Resolução de equações do 1º grau.
Aplicação dos conceitos em resolução de problemas.
Trabalho em equipe e raciocínio lógico.

Metodologia

A metodologia adotada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, com foco no jogo de tabuleiro 'Ilha do Tesouro'. Esta abordagem promo ve uma experiência de aprendizado dinâmica e participativa, permitindo que os alunos se engajem ativamente na resolução de problemas matemáticos em um ambiente colaborativo. A interação entre os participantes e a tomada de decisões em equipe serão incentivadas para resolver as equações do 1º grau, avançando no jogo. Além disso, a reflexão sobre as estratégias utilizadas e a discussão em grupo após a atividade reforçarão os conceitos aprendidos e promoverão a consolidação do conhecimento.

Aprendizagem Baseada em Jogos utilizando o 'Ilha do Tesouro'.
Resolução colaborativa de problemas em grupo.
Discussão e reflexão em grupo sobre as estratégias utilizadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Desvendando o X na Ilha do Tesouro' será realizada ao longo de três aulas de 50 minutos, totalizando 3 horas. A primeira aula será dedicada à introdução dos conceitos e à formação dos grupos. A segunda e terceira aulas focarão na execução do jogo, resolução de equações e discussão das estratégias utilizadas pelos grupos.

Aula 1: Introdução aos conceitos e formação dos grupos.
Aula 2: Início do jogo 'Ilha do Tesouro' e resolução de equações.
Aula 3: Continuação do jogo, conclusão e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, na capacidade de resolver as equações do 1º grau propostas, na eficácia da colaboração em grupo e na aplicação de estratégias lógicas durante o jogo. Será valorizada a habilidade dos alunos em refletir sobre seus processos de pensamento e no compartilhamento de soluções com o grupo. A discussão final servirá também como uma autoavaliação, onde os estudantes poderão reconhecer e articular os conceitos matemáticos que aprenderam e como aplicaram na prática.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários o tabuleiro do jogo 'Ilha do Tesouro', cartas de desafio contendo as equações do 1º grau a serem resolvidas, peões para representar os grupos no tabuleiro, e um dado. Recursos adicionais incluem quadro branco ou papel para os cálculos, marcadores ou canetas, e cópias das regras do jogo. Este conjunto de materiais e ferramentas irá facilitar a imersão dos alunos na dinâmica do jogo e no processo de aprendizagem.

Tabuleiro do jogo 'Ilha do Tesouro'.
Cartas com equaÃ§Ãµes do 1º grau.
Peões para representar os grupos.
Dado.
Quadro branco ou papel e marcadores.
Cópias das regras do jogo.

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