Diário dos Números

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

O Diário dos Números é uma atividade pedagógica destinada aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental que busca promover a observação e registro diário de números presentes na rotina dos estudantes. Durante uma semana, os alunos deverão anotar em um diário específico para a atividade, os números que encontram no seu dia a dia, sejam eles naturais ou racionais, e representá-los sob diferentes formas: frações, porcentagens e decimais. Além disso, eles devem situar esses números em uma reta numérica, também criada por eles dentro do diário. A atividade se propõe a instigar a curiosidade matemática dos alunos, fazendo-os perceber a presença constante e a importância dos números em diversas situações cotidianas. A semana culminará com uma apresentação dos registros mais interessantes, onde cada aluno explicará os números escolhidos, suas diferentes representações e suas localizações na reta numérica. Este projeto incentiva a autonomia dos alunos na aprendizagem, promove a interação social através da partilha de conhecimento e reforça conceitos matemáticos fundamentais de maneira prática e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos fazer com que os alunos reconheçam e registrem a presença dos números no seu cotidiano, utilizando o Diário dos Números como ferramenta de observação e análise. Pretende-se desenvolver habilidades relacionadas à identificação, representação e comparação de números naturais e racionais, além de estimular a capacidade de organizá-los em uma reta numérica. O foco está em promover um aprendizado ativo e significativo, estimulando o raciocínio lógico, a atenção aos detalhes e a expressão matemática de forma clara e coerente. Por meio desta atividade, busca-se também fortalecer o senso de autonomia dos estudantes em seu processo de aprendizado, fomentando a curiosidade e o interesse pela matemática através da exploração do seu ambiente.

Reconhecer a ubiquidade dos números naturais e racionais no cotidiano.
Registrar e representar números de maneiras diversificadas (frações, porcentagens, decimais).
Utilizar a reta numérica para situar diferentes números.
Desenvolver habilidades de observação, registro e apresentação.
Compreender a aplicabilidade e a importância dos números na vida quotidiana.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA01: Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula inclui a noção e representação de números naturais e racionais, as diferentes formas de representar números (frações, porcentagens, decimais) e a utilização da reta numérica como instrumento de organização e comparação desses números. Destaca-se a importância de abordar esses conteúdos de maneira integrada ao cotidiano dos alunos, valorizando as experiências individuais e promovendo a construção de conhecimento de forma coletiva e significativa.

Números naturais e racionais: reconhecimento e representação.
Frações, porcentagens e decimais: conversões e aplicações práticas.
A reta numérica como ferramenta de ordenação e comparação.
Observação e registro de dados numéricos em contextos diversos.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa, colocando os alunos no centro do processo de aprendizagem. Eles serão estimulados a explorar o ambiente em busca de números, incentivando a observação e análise crítica. A construção do Diário dos Números promove a autonomia do aluno, permitindo que expressões matemáticas façam parte de suas narrativas cotidianas. Essa aproximação prática, junto com as discussões em sala e a finalização com apresentações, visa a consolidação do conhecimento de forma colaborativa e dialógica.

Criação do Diário dos Números para registros diários.
Exploração diária do ambiente à procura de números.
Representação dos números encontrados em diversas formas.
Desenho e análise de retas numéricas.
Apresentação dos registros e discussão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada durante uma semana, totalizando uma carga horária de 2 horas divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade e a explicação sobre como realizar os registros no diário. Ao longo da semana, os alunos trabalharão na coleta de dados e registro no diário. Na segunda aula, os alunos apresentarão os números mais interessantes encontrados, explicando suas representações e posições na reta numérica.

Aula 1: Introdução ao Diário dos Números e instruções para realização da atividade (60 minutos).
Aula 2: Apresentação dos diários e discussão dos registros (60 minutos).

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos, no comprometimento com a realização do Diário dos Números e na qualidade das observações e registros realizados. Avaliar-se-á a capacidade de representar números de diferentes formas, a precisão e clareza na localização de números na reta numérica, e a habilidade de comunicação durante as apresentações. A criatividade na busca e escolha dos números, bem como a reflexão sobre a sua presença e importância no cotidiano, também serão consideradas. O professor poderá fornecer feedback individual e coletivo, incentivando a melhoria contínua e reconhecendo os esforços e conquistas dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais básicos como cadernos ou folhas de papel para a criação dos Diários dos Números, canetas, lápis e borrachas. Material para desenho, como régua, pode ser útil para a construção das retas numéricas. Além disso, o uso de calculadoras ou softwares de representação gráfica pode enriquecer a experiência, oferecendo suporte para representações numéricas e visuais. A utilização de recursos tecnológicos pode ser incentivada, especialmente para a pesquisa de informações e a apresentação dos diários.

Cadernos ou folhas de papel para os diários.
Canetas, lápis, borrachas e réguas para desenho.
Calculadoras ou softwares de representação gráfica.
Recursos tecnológicos para pesquisa e apresentação.

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