Momento 1: Introdução à Multiplicação no Cotidiano (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o tema, explicando que a multiplicação é uma ferramenta essencial em diversas situações do dia a dia. Permita que os alunos compartilhem breves exemplos de como percebem a multiplicação em suas vidas, como em compras no mercado ou na organização de tarefas.

Momento 2: Roda de Debate - Experiências Cotidianas (Estimativa: 40 minutos)
Organize a sala em um círculo e incentive os alunos a participarem de um debate onde cada um pode compartilhar experiências ou situações do cotidiano em que a multiplicação foi necessária. Oriente a discussão com perguntas guias, como: 'Alguém já precisou calcular o valor de vários itens iguais?', 'Como vocês utilizam a multiplicação em jogos ou brincadeiras?'. Garanta que todos tenham a oportunidade de falar e que o respeito pelas opiniões alheias seja mantido.

Momento 3: Exemplos Práticos e Discussão em Grupos (Estimativa: 40 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com cenários cotidianos que envolvem multiplicação, como 'Calcular o custo de 3 ingressos para o cinema' ou 'Organizar mesas e cadeiras para uma festa'. Peça aos alunos para discutirem dentro dos grupos e depois compartilhar suas soluções e raciocínios com a turma. Observando as discussões, ofereça dicas e intervenções quando necessário para guiar o entendimento.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 20 minutos)
Finalize a aula com uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos como se sentiram ao discutir suas experiências e quais novas perspectivas adquiriram sobre a utilização da multiplicação. Reforce a importância de perceber a matemática como parte integrante do cotidiano. Avalie a participação dos alunos pela observação de suas contribuições no debate e nas discussões em grupo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Caso existam alunos que se sintam inibidos a participar das discussões em grupo, incentive-os oferecendo um papel de destaque, como o de relator ou representante do grupo no compartilhamento das soluções. Se necessário, use áudio ou vídeos que exemplifiquem situações cotidianas de multiplicação, facilitando a compreensão de alunos com maior dificuldade de abstração. Garanta que todos os exemplos sejam acessíveis e contemplem diferentes realidades culturais e socioeconômicas.

Momento 1: Introdução à Tabuada (Estimativa: 20 minutos)
Comece a aula revisando o conceito de multiplicação, explicando a importância de dominar a tabuada para facilitar cálculos matemáticos. Apresente a tabuada como uma ferramenta que ajuda a agilizar operações mais complexas. Utilize exemplos práticos do cotidiano para demonstrar como a multiplicação rápida pode ser útil.

Momento 2: Aula Expositiva com Dicas de Memorização (Estimativa: 30 minutos)
Explicite técnicas de memorização efetiva da tabuada, como: criar histórias para os números, usar músicas ou rimas e chamar atenção para padrões que facilitam o aprendizado, como as multiplicações por 10. Forneça exemplos e incentive os alunos a experimentarem cada técnica. Observe se todos estão acompanhando e esclareça dúvidas que surgirem.

Momento 3: Prática Guiada e Exploração de Recursos Visuais (Estimativa: 30 minutos)
Distribua materiais visuais como tabelas de multiplicação e cartazes informativos. Permita que os alunos pratiquem diferentes multiplicações utilizando essas ferramentas. Circulando pela sala, ofereça suporte individualizado, especialmente para alunos com dificuldades. Avalie o progresso dos alunos por meio de sua habilidade em aplicar as dicas dadas nos exercícios.

Momento 4: Exercício de Retenção com Miniquiz (Estimativa: 20 minutos)
Organize um miniquiz oral ou em papel para que os alunos pratiquem o que aprenderam. Faça perguntas rápidas de multiplicação e incentive respostas ágeis. Ofereça feedback em tempo real, destacando acertos e corrigindo erros.

Momento 5: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 20 minutos)
Finalize a aula com uma breve discussão onde os alunos podem compartilhar suas experiências com as técnicas de memorização. Pergunte o que funcionou melhor para eles e o que ainda é um desafio, reforçando a importância da prática constante. Registre essas observações para consultas futuras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os exemplos e materiais visuais sejam acessíveis. Considere fornecer materiais impressos com letras maiores para alunos que possam ter dificuldades visuais. Durante as explicações, utilize uma linguagem clara e, se possível, recursos multimodais como vídeo ou áudio para atender diferentes formas de aprendizado. Se algum aluno estiver com dificuldade, ofereça apoio extra em momento posterior à aula, reforçando que todos têm seu tempo para aprender.

Momento 1: Introdução ao Quiz (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles participarão de um quiz interativo para consolidar o que aprenderam sobre multiplicação. Destaque que além de ser uma atividade lúdica, o quiz ajudará na prática do cálculo mental. Distribua cartões para formar equipes aleatoriamente, promovendo a interação entre os alunos.

Momento 2: Formação de Times e Explicação das Regras (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em grupos de 4 a 5 participantes. Explique as regras do jogo: cada time responde a perguntas de multiplicação e ganha pontos por acertos. Incentive a colaboração e a comunicação eficaz entre os membros do time, ressaltando a importância de ouvir as contribuições de todos.

Momento 3: Realização do Quiz Interativo (Estimativa: 60 minutos)
Conduza o quiz utilizando uma plataforma digital apoiada por tablets ou lousa eletrônica, ou apresente as questões oralmente. Faça um questionamento sequencial, começando com multiplicações mais simples e avançando para perguntas mais desafiadoras. Enquanto os alunos jogam, circule entre as equipes, fornecendo pistas se necessário e motivando-os a encontrar soluções coletivamente. Avalie a participação pelo engajamento e a interação em grupo.

Momento 4: Análise das Respostas e Dicas de Aprendizagem (Estimativa: 20 minutos)
Reúna a turma para analisar as respostas dadas durante o quiz. Discuta as questões que foram difíceis e explique as soluções corretas. Encoraje os alunos a refletirem sobre estratégias de resolução e como poderiam melhorar em futuras atividades. Dê feedback positivo e sugestões de melhoria a cada grupo.

Momento 5: Reflexão Final e Feedback dos Alunos (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que compartilhem suas experiências durante o quiz: o que aprenderam sobre multiplicação e trabalho em equipe, o que consideraram interessante ou desafiador. Ouça atentamente os comentários e anote pontos que podem ser abordados em aulas futuras. Finalize incentivando-os a continuar praticando para melhorar a rapidez e acurácia dos cálculos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize ferramentas digitais com funções de acessibilidade, como ajuste de contraste e som ampliado, para atender alunos com dificuldades visuais ou auditivas. Disponibilize um espaço para que alunos que possam apresentar ansiedade joguem individualmente em vez de em grupo, caso necessário. Reforce que o objetivo é o aprendizado e não a competição, mantendo o ambiente amigável e respeitoso. Ofereça opções de participação verbal ou escrita para contemplar diferentes formas de expressão e comunicação, facilitando a inclusão de todos os alunos.

Momento 1: Introdução à Criação de Problemas Cotidianos (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos criarão problemas matemáticos baseados em situações do cotidiano. Explique que essa atividade estimula a criatividade e a capacidade de aplicar conceitos matemáticos a cenários reais. Apresente exemplos de problemas simples, como calcular o custo total de uma compra ou a quantidade de material necessária para uma construção.

Momento 2: Brainstorming e Seleção de Temas (Estimativa: 25 minutos)
Organize os alunos em grupos de 4 a 5 integrantes. Oriente cada grupo a realizar um brainstorming para sugerir temas do cotidiano nos quais a multiplicação pode ser aplicada. Incentive discussões sobre possíveis situações, como refeições em família, organização de eventos ou compras em supermercados. Circule pela sala, oferecendo sugestões e ajudando os grupos a refinarem suas ideias.

Momento 3: Elaboração dos Problemas (Estimativa: 35 minutos)
Após a seleção dos temas, cada grupo deve elaborar problemas envolvendo multiplicação. Instrua os alunos a pensar em detalhes, como os dados necessários para resolver o problema e a contextualização correta. Ofereça suporte para a formulação de perguntas claras e coerentes e certifique-se de que os problemas exijam multiplicação como principal operação matemática. Avalie a participação dos alunos pela criatividade e a coerência dos problemas criados.

Momento 4: Apresentação e Revisão dos Problemas (Estimativa: 25 minutos)
Peça que cada grupo apresente seu problema à turma. Durante as apresentações, incentive os demais alunos a tentarem resolver os problemas e ofereçam feedback construtivo aos grupos. Promova discussões sobre diferentes abordagens para solução dos problemas apresentados. Corrija equívocos e forneça sugestões para melhorias.

Momento 5: Refino dos Problemas e Reflexão Final (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos ajustem seus problemas com base no feedback recebido. Durante esse tempo, circule pela sala para esclarecer dúvidas e garantir que todos tenham uma versão finalizada do problema. Finalize a aula com uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido e a importância de relacionar a matemática ao cotidiano. Estimule os alunos a utilizar a matemática fora da sala de aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e a acessibilidade, ofereça apoio visual ou auditivo para alunos com dificuldades. Forneça cartões com imagens ou palavras-chave, facilitando a compreensão do tema proposto para quem tem dificuldades de abstração. Também incentive os alunos a trabalharem em pares, caso algum esteja com mais dificuldade, criando um ambiente colaborativo onde todos possam participar ativamente. O professor pode adaptar o espaço para garantir que todos possam se locomover livremente e participar das discussões.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos participarão de um jogo de tabuleiro especialmente desenvolvido para consolidar o aprendizado sobre multiplicação. Destaque a importância dessa atividade para revisar conceitos e promover a interação entre os colegas. Organize a sala de forma que os alunos possam se mover facilmente para acessar os tabuleiros.

Momento 2: Formação de Grupos e Explicação das Regras (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Explique as regras do jogo: cada posição no tabuleiro apresenta um desafio de multiplicação que precisa ser resolvido para avançar. Permita que cada grupo leia as regras, e esclareça qualquer dúvida. Reforce que o objetivo é aprender e se divertir, não competir.

Momento 3: Início do Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 55 minutos)
Distribua os tabuleiros e materiais necessários, como dados. Durante o jogo, circule pela sala para observar as interações, fornecer dicas e esclarecer eventuais dúvidas. É importante que cada grupo seja autônomo na execução do jogo, mas você deve estar presente para intervir gentilmente quando perceber dificuldades ou conflitos, oferecendo ajuda e promovendo a cooperação. Avalie a participação dos alunos pela colaboração e aplicação correta de estratégias matemáticas.

Momento 4: Discussão e Análise das Partidas (Estimativa: 20 minutos)
Ao término do jogo, reúna os alunos para uma discussão sobre a experiência vivida. Incentive-os a compartilhar o que aprenderam, os desafios que enfrentaram e as estratégias de resolução adotadas. Destaque as soluções criativas e ofereça feedback positivo para aumentar a confiança dos alunos em suas habilidades matemáticas.

Momento 5: Reflexão Final e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve reflexão sobre como a matemática pode ser divertida e aplicada em situações de jogo, reforçando o papel da multiplicação em diferentes contextos. Reforce a importância da prática constante e leve-os a refletirem sobre como podem aplicar o que aprenderam em situações fora da sala de aula. Finalize agradecendo a participação e colaboração de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure-se de que os materiais de jogo sejam de fácil manuseio e leitura, especialmente para alunos que possam ter dificuldades visuais. Caso necessário, prepare cartões com texto em braille ou use fontes maiores. Para alunos que precisam de apoio, estimule pares ou grupos colaborativos, onde os membros ajudem uns aos outros e trabalhem juntos nos desafios. Garanta que todos os alunos tenham acesso à participação ativa, oferecendo opções de resposta verbal ou escrita e ajustando o espaço físico para acessibilidade. Promova sempre um ambiente inclusivo e acolhedor, enfatizando o respeito e a colaboração entre todos os alunos.