Roleta da Sorte

Desenvolvida por: Vaness… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Probabilidade e Estatística

A atividade 'Roleta da Sorte' visa introduzir conceitos de probabilidade e estatística aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de maneira prática e interativa. Os alunos deverão construir uma roleta usando papelão e papel colorido, dividindo-a em dez seções com cores diferentes. O objetivo é que, em grupos, os alunos girem a roleta múltiplas vezes e registrem quantas vezes cada cor é sorteada. Com esses dados, eles calcularão a probabilidade de cada cor ser sorteada e discutirão sobre o conceito de proporcionalidade nas repetições. Finalizando, os alunos deverão criar um gráfico visual para representar suas conclusões. Essa atividade tem como propósito maior introduzir os alunos a conceitos básicos de estatística e probabilidade de uma forma divertida e prática.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam proporcionar aos alunos a oportunidade de compreender os conceitos básicos de probabilidade e estatística por meio de atividades práticas e interativas. Ao engajar-se na atividade, os alunos irão explorar noções de eventos aleatórios, frequência e proporção, desenvolvendo habilidades analíticas ao coletar e interpretar dados. Além disso, promover a colaboração e comunicação ao trabalhar em grupos.

Compreender conceitos básicos de probabilidade.
Desenvolver habilidades de coleta e interpretação de dados.
Confeccionar materiais para experimentos estatísticos.
Promover o trabalho colaborativo e a discussão em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF06MA19: Construir e interpretar gráficos de colunas.
EF06MA20: Analisar e realizar atividades experimentais de lançamento de dados e moedas.
EF06MA26: Compreender e utilizar o conceito de probabilidade como a razão entre o número de eventos favoráveis e o número total de eventos possíveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade concentra-se no desenvolvimento do pensamento estatístico e probabilístico dos alunos. Através da execução prática de um experimento com resultados aleatórios, como o giro de uma roleta, os estudantes terão a chance de observar a frequência relativa dos resultados obtidos e representar esses dados através de gráficos.

Construção de uma roleta colorida.
Coleta de dados baseados no resultado dos giros da roleta.
Cálculo da probabilidade de eventos.
Representação gráfica dos dados coletados.

Metodologia

Serão usadas metodologias ativas para envolver os alunos em processos de construção do conhecimento. A participação ativa e o aprendizado pela prática serão incentivados através da construção da roleta e da realização dos experimentos. O trabalho em grupos permitirá uma troca constante de ideias e a construção coletiva do saber.

Aprendizagem prática.
Trabalho em grupo.
Discussão e análise de resultados.
Criação de materiais e gráficos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para proporcionar um equilíbrio entre teoria e prática em um curto espaço de tempo. As duas sessões de aula estão desenhadas para maximizar o engajamento dos alunos e garantir que todas as etapas, desde a construção até a análise de dados, sejam completadas de maneira eficaz.

Aula 1: Introdução à atividade, construção da roleta, início dos giros e coleta de dados.
Aula 2: Continuação dos giros, análise de dados, cálculo de probabilidades e criação de gráficos.

Avaliação

A avaliação considerará o envolvimento dos alunos em cada etapa da atividade, desde a construção da roleta até a análise de resultados. Os critérios incluirão precisão na coleta de dados, habilidade em calcular e discutir probabilidades, qualidade do gráfico produzido e participação nas discussões. Exemplos de avaliação incluem um check-list de etapas completadas e uma pontuação qualitativa sobre o empenho e colaboração em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos usados na atividade são escolhidos para facilitar a prática e promover a criatividade dos alunos. Materiais simples e de fácil acesso garantem que todos possam participar ativamente, enquanto ferramentas didáticas ajudam no registro e análise dos dados obtidos.

Papelão para a construção da roleta.
Papéis coloridos para representar as seções da roleta.
Marcadores para anotação dos resultados.
Réguas e compasso para medidas precisas.
Computadores ou tablets para criação de gráficos.

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