A Batalha das Temperaturas

Desenvolvida por: Rose M… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números Inteiros

A atividade 'A Batalha das Temperaturas' é projetada para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo a compreensão de números inteiros através de um jogo interativo. Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos e participarão de um jogo de cartões que representam diferentes temperaturas, variando de números positivos a negativos. Cada cartão conterá um valor numérico e os grupos deverão ordenar estes cartões em uma reta numérica. Este exercício proporcionará uma compreensão prática e visual da ordenação e comparação de números inteiros, fomentando o aprendizado ativo e o trabalho colaborativo. Os alunos terão a oportunidade de debater em equipe a posição correta de cada cartão, desenvolvendo suas habilidades de argumentação e negociação. A natureza prática e lúdica da atividade visa engajar os alunos de forma dinâmica e divertida, enquanto facilita a aplicação dos conceitos aprendidos em situações do mundo real.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade são garantir que os alunos consigam localizar e ordenar números inteiros positivos e negativos em uma reta numérica, fomentar a colaboração em grupo, e melhorar a compreensão dos conceitos associados aos números inteiros. A atividade também visa aprimorar as habilidades de comunicação oral dos alunos, uma vez que a discussão é parte integral do processo. Adicionalmente, busca-se desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas ao debater e escolher a posição correta dos números na reta numérica.

Ordenar números inteiros em uma reta numérica.
Comparar números inteiros em diferentes contextos.
Trabalhar colaborativamente em equipe para resolver problemas matemáticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF07MA01: Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.
EF07MA03: Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.
EF07MA04: Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para 'A Batalha das Temperaturas' está centrado nos conceitos de números inteiros e suas aplicações. Este conteúdo visa assegurar que os alunos compreendam de forma abrangente como os números inteiros se relacionam entre si na reta numérica, desde a ordenação de pequenos números negativos a grandes positivos. A abordagem prática deste conteúdo busca consolidar o entendimento dos conceitos em uma base prática, permitindo que os alunos percebam a aplicação dos números inteiros em eventos cotidianos.

Conceitos básicos de números inteiros.
Ordenação de números inteiros na reta numérica.
Aplicação prática de conceitos de números inteiros.

Metodologia

A metodologia adotada para 'A Batalha das Temperaturas' concentra-se em promover um ambiente de aprendizagem ativo e colaborativo. A estratégia inclui aulas expositivas inicialmente para introduzir o conceito de números inteiros, seguidas por atividades práticas com o jogo de ordenação de cartões. Ao utilizar uma abordagem prática e competitiva, espera-se que os alunos se engajem profundamente no processo de aprendizagem, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades sociais e cognitivas em um ambiente rico em interação e discussão.

Aula expositiva para introdução ao tema.
Atividades práticas em grupo com uso de cartões.
Discussão e análise em grupo para resolver desafios propostos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma para o plano de aula de 'A Batalha das Temperaturas' está estruturado em uma aula de 60 minutos. Durante essa sessão, os conceitos essenciais serão revisados e a atividade prática será realizada. Essa organização visa assegurar que o tempo seja otimizado para cobrir os tópicos necessários e permitir que os alunos façam uma aplicação prática dos conceitos aprendidos. A aula será iniciada com uma breve introdução teórica e será seguida pela prática colaborativa do jogo de cartões.

Aula 1: Revisão dos conceitos de números inteiros, apresentação e prática da atividade com os cartões de temperatura.

Momento 1: Introdução e revisão dos conceitos de números inteiros (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revendo os conceitos de números inteiros com os alunos. Utilize o quadro negro ou flip chart para ilustrar a reta numérica e a localização de diferentes números inteiros. É importante que os alunos entendam a diferença entre números positivos e negativos.

Momento 2: Apresentação da atividade ‘A Batalha das Temperaturas’ (Estimativa: 10 minutos)
Explique a atividade em que os alunos participarão. Oriente-os sobre como os cartões de temperatura funcionam e descreva as regras do jogo. Certifique-se de que todos entendam a tarefa de ordenar os cartões na reta numérica.

Momento 3: Formação dos grupos e início da atividade prática (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 e distribua os cartões de temperatura. Permita que os grupos comecem a ordenar os cartões na reta numérica. Circulando pela sala, observe se todos os alunos estão participando ativamente e ofereça apoio em caso de dúvidas. Sugira intervenções quando necessário para garantir que os alunos usem corretamente os conceitos de números inteiros.

Momento 4: Discussão e análise em grupos (Estimativa: 15 minutos)
Instigue os alunos a discutirem em grupo sobre a posição dos cartões de temperatura. Permita que expliquem suas escolhas aos colegas e desenvolvam suas habilidades de argumentação. Observe se a colaboração está ocorrendo de maneira eficaz e encoraje os alunos a participarem ativamente.

Momento 5: Encerramento e feedback (Estimativa: 5 minutos)
Realize uma breve discussão em classe para compartilhar os desafios e soluções encontradas durante a atividade. Forneça feedback imediato e estruturado para cada grupo sobre desempenho, destacando o que foi feito corretamente e o que pode ser melhorado. Comente sobre a precisão, argumentação e colaboração demonstradas pelos alunos.

Avaliação

A avaliação da atividade 'A Batalha das Temperaturas' irá considerar múltiplas abordagens para garantir uma análise abrangente do aprendizado dos alunos. A principal metodologia avaliativa será observacional e formativa, onde o professor monitorará o processo de discussão e arranjo dos cartões pela equipe durante a atividade. Os critérios de avaliação incluem a precisão na ordenação dos números, a eficácia na justificação das decisões tomadas em equipe, e o comprometimento com o trabalho colaborativo. Um exemplo prático seria o professor avaliar a argumentação dos alunos ao decidir a posição de um número na reta, fornecendo feedback imediato para melhorar a compreensão. Além disso, um feedback estruturado ao final da atividade ajudará a reforçar os conceitos aprendidos e destacar pontos de melhoria, adaptando os critérios para considerar as necessidades específicas dos alunos.

Avaliação formativa através da observação do trabalho em grupo.
Critérios de avaliação de precisão, argumentação e colaboração.
Feedback imediato e estruturado ao final da atividade.

Materiais e ferramentas:

Neste plano de aula, os materiais selecionados refletem a necessidade de um ambiente interativo e prático. Serão utilizados recursos simples e econômicos, como cartões de papel com números, que facilitarão a compreensão tátil e visual dos conceitos matemáticos abordados. Além disso, um quadro negro ou flip chart será necessário para visualizar a reta numérica durante a discussão. Esses materiais são acessíveis e propiciam uma prática eficaz e sem barreiras, enriquecendo a experiência de aprendizado.

Cartões de papel com números inteiros de diferentes valores.
Quadro negro ou flip chart para ilustração da reta numérica.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios diários, mas acreditamos na importância de garantir a inclusão efetiva de todos os alunos. Para tanto, propomos estratégias práticas como o uso de linguagem clara e simples durante as instruções e a criação de grupos diversificados durante as atividades. Essa abordagem visa estimular a interação entre alunos com diferentes habilidades e promover um aprendizado mais abrangente. Implementar sinais visuais nas cartas também pode servir como suporte adicional para a compreensão e inclusão. É vital que o ambiente de sala de aula seja acolhedor, permitindo ajustes na disposição dos móveis para facilitar o movimento e interação entre alunos. A observação contínua permitirá ajustar estratégias de intervenção e promover um suporte individualizado quando necessário.

Uso de linguagem clara e acessível durante as instruções.
Formação de grupos diversificados para promover integração.
Utilização de sinais visuais nos cartões para suporte na inclusão.
Adaptações no ambiente físico para facilitar a interação e movimento.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

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