O conteúdo programático da atividade abarca conceitos fundamentais da geometria aplicados ao plano cartesiano. Os alunos terão a oportunidade de explorar as coordenadas cartesianas e a importância dos eixos x e y na representação de pontos e figuras geométricas. A atividade irá permitir que eles associem esses conceitos abstratos a uma representação visual concreta, reforçando a compreensão teórica por meio de uma aplicação prática. Além disso, o exercício promove uma abordagem interdisciplinar ao envolver a arte, permitindo que os alunos vejam a matemática sob uma nova perspectiva. Essa integração de conhecimentos fornece uma base abrangente para o desenvolvimento de competências essenciais em geometria e arte.

As metodologias aplicadas nesta atividade estão centradas em abordagens ativas que orientam os alunos para a aprendizagem baseada em projetos e atividades práticas. Os grupos terão a tarefa de criar e organizar informações de coordenadas, utilizando o método mão-na-massa para construir o mural. Essa abordagem prática permite aos alunos aplicar teorias geométricas em contextos reais, reforçando o conhecimento matemático enquanto exploram habilidades artísticas e criativas. Durante o processo, os alunos vivenciarão o ciclo ativo de planejar, fazer e revisar, promovendo assim um ambiente de aprendizado colaborativo e criativo.

O cronograma da atividade está estruturado em uma única aula de 30 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de se engajar em uma experiência prática e colaborativa. A aula única permite que os alunos mergulhem imediatamente nas tarefas, utilizando o tempo de forma eficaz para desenvolver suas competências em geometria e criatividade artística. Essa abordagem permite que a atenção dos alunos seja completamente focada na construção do mural, garantindo que as atividades sejam concluídas com o envolvimento pleno e produtivo de cada participante no prazo estipulado.

Os recursos para a realização desta atividade contam com uma seleção de materiais de fácil acesso e baixo custo, garantindo que todos os alunos possam participar de maneira equitativa. O foco está em promover um aprendizado ativo e colaborativo sem a necessidade de tecnologias digitais, proporcionando um ambiente propício para a interação face-a-face e o desenvolvimento de competências sociais. Materiais tradicionais como papel quadriculado, réguas, lápis de cor e marcadores serão essenciais para permitir a construção precisa e criativa dos murais em papel ou cartolina.

Sabemos que a inclusão é uma prioridade no ambiente educacional, e reconhecemos os esforços diários dos professores para promovê-la, mesmo diante de desafios e cargas de trabalho intensas. Neste plano de aula, asseguramos que a atividade 'Arte Geométrica: Criando um Mural Cartesiano' seja acessível a todos os alunos, utilizando abordagens personalizadas que não onerem financeiramente os recursos disponíveis. Sugere-se que as atividades em grupo sejam organizadas de modo a incentivar a participação de todos, garantindo que cada aluno desempenhe um papel específico. Isso pode ser feito através da distribuição de tarefas de acordo com as preferências e habilidades individuais, além de promover momentos de partilha de experiências entre os colegas. Tal abordagem fortalece o sentimento de pertencimento e equidade, enquanto promove variadas formas de comunicação expressiva. Monitorar e ajustar a organização do grupo, a comunicação individual e oferecer suporte adicional caso necessário, são estratégias eficazes para assegurar que todos os alunos possam participar plenamente e contribuir para o sucesso do mural.