O conteúdo programático da atividade foca na aplicação de conhecimentos de trigonometria, especificamente em como esse ramo da matemática pode ser usado para medir alturas e distâncias usando ângulos. Ao relacionar conceitos teóricos da matemática com suas aplicações práticas, os alunos conseguem perceber a utilidade desses conhecimentos em situações do cotidiano. Além disso, a atividade reforça a importância do cálculo preciso e da interpretação de dados geométricos, habilidades essenciais para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes no contexto escolar.

A metodologia empregada nesta aula está centrada na aprendizagem ativa e engajamento através de problemas reais. Os alunos serão divididos em grupos para resolver um problema de aplicação de trigonometria no cotidiano. Essa dinâmica promove a colaboração, o debate e a negociação de soluções, fundamental para o desenvolvimento das habilidades sociais dos alunos. Participar de atividades que exigem a prática de cálculos e a interpretação de resultados permite a interação com conceitos matemáticos de maneira concreta e significativa. Com apresentações de resultados e estratégias, os alunos exercitam a comunicação e a troca de conhecimentos.

O cronograma da atividade será estruturado em uma única aula de 60 minutos. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de trigonometria aplicada, formarão grupos, escolherão problemas para resolver e, posteriormente, apresentarão suas soluções ao restante da turma. Essa estrutura foi cuidadosamente planejada para garantir o engajamento ativo, proporcionar tempo suficiente para discussão e resolução de problemas e, ao final, compartilhar aprendizados com a classe, favorecendo a troca de conhecimento e o enriquecimento coletivo do entendimento matemático.

Diversos recursos serão utilizados para a realização da atividade, buscando enriquecer o aprendizado e facilitar a compreensão dos conceitos envolvidos. Calculadoras científicas permitirão aos alunos realizar os cálculos com precisão. Folhas de papel quadriculado proporcionarão um suporte individual para cada grupo organizar seus cálculos e desenhos necessários para a resolução dos problemas. Com isso, espera-se que os alunos possam explorar os conceitos de maneira prática e visual, conectando-se mais profundamente com as aplicações da trigonometria.

Sabemos que atender às necessidades de todos os alunos é um desafio diário para os professores, mas garantir a inclusão e acessibilidade é fundamental para um ambiente de aprendizagem equitativo. Para tal, devem-se orientar práticas que promovam acessibilidade para todos os alunos, mesmo que não apresentem deficiências. Recomenda-se que os materiais visuais utilizados, como slides ou cartolinas, contenham fontes grandes e contrastantes, facilitando a leitura a partir de qualquer posição na sala. Além disso, o professor pode garantir que todos os alunos participem ativamente das discussões e apresentações, incentivando a inclusão de todas as vozes. Por fim, promover uma cultura de respeito e apoio mútuo, onde cada estudante se sinta seguro para expressar suas ideias e dúvidas, contribui consideravelmente para a aprendizagem de todos.