O conteúdo programático desta aula focará na compreensão e aplicação prática de funções matemáticas, em especial as funções afim, constante e linear. Durante a atividade, os alunos trabalharão com situações reais que exigem a construção e interpretação de gráficos, promovendo a habilidade de reconhecer padrões e realizar previsões baseadas em dados concretos. A discussão e resolução de problemas incentivarão a ligação entre os conceitos abstratos das funções e suas aplicações práticas, ajudando os alunos a perceber a relevância da matemática no entendimento de fenômenos econômicos e sociais.

A metodologia da aula será baseada em abordagens ativas e participativas, enfatizando a aprendizagem prática e colaborativa. Os alunos serão divididos em grupos para promover o debate e a construção conjunta de saberes. Serão utilizadas tecnologias digitais para a criação e análise dos gráficos, incentivando a familiaridade com ferramentas tecnológicas modernas e o protagonismo estudantil. A atividade também envolverá discussões guiadas e momentos de reflexão, nos quais os alunos poderão apresentar suas análises e receber feedback dos colegas e do professor, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

A aula está planejada para ser executada em uma sessão de 60 minutos, dividida em etapas que promovem uma progressão lógica de atividades. Iniciaremos com uma introdução contextualizada, seguida da divisão dos alunos em grupos para a atividade prática. Durante a sessão, os alunos terão ênfase na criação e análise de gráficos, utilizando recursos digitais. A atividade culminará em uma apresentação e discussão dos resultados, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas e recebam feedback imediato.

Para a realização da atividade, serão utilizados diversos materiais e recursos tecnológicos que favorecerão o processo de ensino e aprendizagem. Computadores ou tablets permitirão aos alunos a criação de gráficos e a simulação de cenários reais através de ferramentas digitais. Além disso, serão disponibilizados materiais impressos com instruções claras e guiadas para auxiliar na atividade prática. A sala de aula será organizada em pequenos grupos para estimular a interação entre os alunos. Recursos adicionais incluem acesso a softwares educacionais que promovem a visualização gráfica de funções e a internet para pesquisa de dados.

Sabemos que a adaptação às necessidades de cada aluno é essencial. Embora não haja condições específicas nesta turma, é importante que o professor esteja preparado para implementar estratégias adaptativas conforme necessário. Recomendamos o uso de materiais acessíveis e formatos diversos de instrução, como slides, vídeos e animações, para acomodar diferentes estilos de aprendizagem. Encorajar a comunicação aberta permitirá aos alunos expressar suas necessidades de apoio, promovendo um ambiente seguro e inclusivo. Fortaleceremos a inclusão através de práticas que garantem que cada aluno sinta-se valorizado e ouvido, independentemente de suas especificidades.