Polinômios em Vídeo

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Polinômios

Nesta atividade pedagógica envolvente, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão motivados a explorar o mundo dos polinômios de uma forma prática e inovadora. Através da criação de vídeos curtos, serão desafiados a explicar o que são polinômios, como se classificam e exemplos de aplicação no dia a dia, utilizando para isso recursos como desenhos, animações, ou representações com objetos cotidianos. Esta atividade não busca somente o entendimento da matemática envolvida nos polinômios, mas também visa desenvolver habilidades importantes como comunicação eficaz, criatividade, e a capacidade de explicar conceitos complexos de maneira acessível e inclusiva, considerando a diversidade de compreensão dos espectadores.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão sólida sobre polinômios, permitindo-lhes reconhecer a relevância e aplicação desses conceitos em vários contextos da vida real. Visa também desenvolver competências transversais tais como pensamento crítico, resolução de problemas, habilidades de comunicação e criatividade. Ao criar vídeos explicativos, os alunos terão a oportunidade de solidificar seu entendimento sobre o tema, além de praticar a elaboração de explicações claras e objetivas direcionadas a um público diversificado, fomentando um aprendizado inclusivo.

Entender o conceito de polinômios e sua classificação
Identificar a presença e aplicação dos polinômios no cotidiano
Desenvolver habilidades de comunicação e criatividade na elaboração de vídeos
Promover o trabalho em equipe na execução do projeto
Incentivar o uso de tecnologia de maneira educativa

Habilidades Específicas BNCC

EM13MAT101: Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT103: Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados pelas mídias, que empregam unidades de medida de diferentes grandezas e as conversões possíveis entre elas, adotadas ou não pelo Sistema Internacional (SI), como as de armazenamento e velocidade de transferência de dados, ligadas aos avanços tecnológicos.

Conteúdo Programático

Este módulo abordará uma introdução aos polinômios, enfatizando sua definição, classificação e exemplos práticos de aplicação. Os alunos serão levados a refletir sobre como os conceitos matemáticos não estão apenas confinados aos livros didáticos, mas presentes em diversas situações do cotidiano, desde cálculos financeiros até engenharia e ciências da computação, possibilitando assim uma conexão real entre a teoria e a prática.

Definição de polinômios
Classificação de polinômios
Operações básicas com polinômios
Aplicações práticas de polinômios no dia a dia
Criação de vídeos explicativos sobre polinômios

Metodologia

A atividade será realizada através de uma metodologia ativa, incentivando os alunos a serem protagonistas do seu processo de aprendizagem. Inicialmente, será feita uma exposição breve sobre o tema, seguida de uma discussão guiada para levantar conhecimentos prévios e curiosidades. Os alunos, então, serão divididos em pequenos grupos para a produção dos vídeos, o que favorecerá a cooperação e a troca de ideias. Recursos tecnológicos diversos serão disponibilizados para que usem sua criatividade ao máximo na criação de seus vídeos, os quais deverão ser apresentados para a turma ao final do projeto.

Exposição dialogada sobre polinômios
Discussão em grupo para troca de ideias
Trabalho em equipe para produção dos vídeos
Uso de tecnologias e ferramentas digitais
Apresentação dos vídeos para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em 3 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema e discussão inicial. Na segunda aula, os alunos trabalharão em seus grupos na elaboração dos vídeos, utilizando o tempo para planejar, roteirizar, e começar as filmagens. A terceira e última aula será destinada à finalização dos vídeos e sua apresentação à turma.

Aula 1: Introdução ao tema e discussão
Aula 2: Planejamento e início da produção dos vídeos
Aula 3: Finalização e apresentação dos vídeos

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada nos seguintes critérios: profundidade do conteúdo matemático apresentado, criatividade e originalidade da apresentação, clareza e precisão na comunicação das ideias, capacidade de trabalho em equipe, e utilização efetiva dos recursos tecnológicos disponíveis. Será dada uma atenção especial à capacidade dos alunos de explicar conceitos complexos de maneira acessível e compreensível, refletindo assim a habilidade de promover aprendizado inclusivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso a computadores com internet, softwares de edição de vídeos, câmeras ou smartphones com capacidade de gravação, além de materiais de escrita e desenho para a roteirização e planejamento dos vídeos. A escola deverá proporcionar um espaço adequado para as gravações, garantindo um ambiente de aprendizado seguro e propício à criatividade.

Computadores com acesso à internet
Softwares de edição de vídeo
Câmeras ou smartphones para gravação
Materiais de escrita e desenho para planejamento
Espaço adequado para filmagens

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