Desafio do Investidor Matemático

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática
Temática: Progressões Aritmética e Geométrica

A atividade 'Desafio do Investidor Matemático' é uma dinâmica prática projetada para estudantes do 3º ano do Ensino Médio, visando à aplicação de conceitos matemáticos de progressões aritméticas (PA) e geométricas (PG). Grupos de alunos receberão um montante fictício de 'dinheiro' para investir em diferentes 'ativos', que apresentam valorização seguindo padrões de PA ou PG. A missão dos grupos será identificar o tipo de progressão de cada ativo, calcular o retorno do investimento após um período predeterminado e tomar decisões de investimento com base nesses cálculos. Os grupos deverão apresentar suas estratégias de investimento, justificando suas escolhas mediante as propriedades das progressões e as deduções das fórmulas usadas, fomentando assim o raciocínio crítico, o trabalho em equipe e as habilidades de apresentação. Esta atividade busca oferecer uma experiência de aprendizagem rica, integrando conhecimento teórico e aplicação prática, preparando os estudantes para situações reais de tomada de decisão e análise matemática.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é oferecer aos alunos uma compreensão aplicada e experiencial sobre os conceitos de progressão aritmética e geométrica, transcendendo o aprendizado teórico para práticas de simulação realista de investimentos. Pretende-se desenvolver a habilidade de identificação e aplicação de fórmulas específicas para calcular o retorno de investimentos em contextos de PA e PG, bem como promover a capacidade analítica para tomar decisões baseadas nas propriedades matemáticas destas progressões. Além disso, a atividade visa aprimorar competências sociais como trabalho em equipe e habilidades de apresentação e defesa de raciocínios matemáticos em um ambiente colaborativo.

  • Identificar e diferenciar progressões aritméticas de geométricas.
  • Aplicar as fórmulas de PA e PG para calcular retornos de investimentos.
  • Desenvolver estratégias de investimento baseadas em análise matemática.
  • Aprimorar habilidades de apresentação e defesa de argumentos lógico-matemáticos.
  • Promover o trabalho em equipe e a tomada de decisão colaborativa.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13MAT507: Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
  • EM13MAT508: Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará os conceitos fundamentais e as fórmulas das progressões aritméticas e geométricas, focando na aplicabilidade destes conceitos em situações práticas de investimentos. Serão discutidas as características que diferenciam cada tipo de progressão, incluindo termo geral, soma de termos e suas respectivas fórmulas. Além disso, o programa contemplará a dedução e aplicação dessas fórmulas em contextos de investimento, proporcionando um entendimento aprofundado sobre o cálculo de retornos de investimentos e a tomada de decisão baseada em análise e projeção matemáticas.

  • Introdução às Progressões Aritméticas (PA) e Progressões Geométricas (PG)
  • Fórmulas e aplicação de PA e PG em cálculos de investimento
  • Dedução e uso das fórmulas do termo geral e da soma dos termos
  • Estratégias de investimento baseadas em análise de progressões
  • Apresentação e defesa de estratégias de investimento

Metodologia

A atividade será baseada em metodologias ativas, como 'Mão-na-Massa', 'Sala de Aula Invertida' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Os alunos serão divididos em grupos pequenos, promovendo o aprendizado colaborativo enquanto enfrentam o desafio de investir virtualmente em ativos que seguem PA ou PG. Será utilizado um ambiente lúdico de simulação de investimentos, onde os alunos poderão aplicar conceitos matemáticos para resolver problemas práticos, favorecendo o engajamento e a motivação. A estrutura da atividade proporcionará aos alunos a oportunidade de explorar conceitos matemáticos de maneira profunda, aplicando-os em cenários simulados que imitam o contexto real de investimento, além de fomentar habilidades de comunicação e argumentação durante as apresentações das estratégias desenvolvidas.

  • Divisão de alunos em grupos para promover aprendizagem colaborativa.
  • Utilização de simulação de investimento para aplicação prática de PA e PG.
  • Desafios práticos para aplicação de fórmulas e tomada de decisão baseada em análise matemática.
  • Apresentação das estratégias de investimento, fomentando habilidades de comunicação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, serão introduzidos os conceitos de PA e PG e explicadas as regras do desafio de investimento. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas estratégias de investimento e justificarão suas escolhas, seguido de um debate e feedback do professor.

  • Aula 1: Introdução aos conceitos e início do desafio de investimento.
  • Aula 2: Apresentação das estratégias de investimento pelos grupos e debate.

Avaliação

A avaliação se dará através da análise das estratégias de investimento apresentadas pelos grupos, considerando a correção e aplicação das fórmulas de PA e PG, a lógica matemática na tomada de decisão de investimentos e a qualidade da apresentação e defesa das estratégias. Será avaliado também o trabalho em equipe e a participação de todos os membros do grupo. Cada critério será pontuado, e a nota final será a média das pontuações. Além disso, feedback construtivo será oferecido para reforçar os aprendizados e indicar áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão utilizados recursos como quadro branco para as exposições teóricas, calculadoras para os cálculos de investimento, e recursos digitais como projetor para as apresentações dos grupos. Além disso, material de apoio como folhas de papel, canetas e slides preparados pelo professor com resumos dos conceitos teóricos e exemplos práticos serão disponibilizados.

  • Quadro branco e marcadores
  • Calculadoras
  • Projetor e computador para apresentações
  • Material de apoio: folhas de papel, canetas e slides

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