O conteúdo programático da atividade destaca-se pela introdução prática e teórica às pilhas como estrutura de dados, além de enfatizar sua implementação através da linguagem C. Os alunos explorarão operações básicas de pilhas, como 'push' e 'pop', aplicadas em um contexto de resolução de problemas prático com enfoque em labirintos, fortalecendo assim a compreensão de como essas estruturas funcionam na organização e acesso a dados.

A metodologia adotada propõe a utilização de atividades práticas e colaborativas. Primeiramente, os alunos compreenderão as operações de pilhas através de simulações com cartões de papel. Em seguida, eles passarão para a implementação prática em C, validando e testando seus códigos em equipe. Essa abordagem ativa não apenas facilita a compreensão dos conceitos abstratos através da visualização, mas também fortalece a vivência prática em programação e resolução de problemas em grupo, contribuindo para um aprendizado aplicado e engajador.

O cronograma da atividade foi estruturado para eficazmente acomodar explicações teóricas, atividades práticas e momentos de discussão em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos e realizarão a atividade com cartões de papel para entender as operações de pilhas. Na segunda aula, eles aplicarão o conhecimento adquirido programando o labirinto utilizando a linguagem C, com sessões de testes em grupo para garantir a compreensão e o domínio do conteúdo.

Para a execução da atividade, serão necessários diversos materiais que facilitam a interação prática e o aprendizado. Isso inclui cartões de papel que servirão para a simulação das operações de pilhas e computadores equipados com um ambiente de programação para a implementação em C. Esses recursos são fundamentais para proporcionar uma experiência de aprendizado interativa e prática, possibilitando ao aluno aplicar a teoria estudada em situações realistas.