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Vitor …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática, Biologia e Educação Física
Temática:
Interdisciplinaridade e Saúde
Esta atividade é projetada para estudantes do 3º ano do Ensino Médio com o objetivo de investigar hábitos saudáveis na comunidade escolar. Os alunos criarão e aplicarão um questionário abordando aspectos importantes da saúde diária, como alimentação, prática de exercícios físicos e padrões de sono. Com base nas respostas coletadas, aplicarão métodos estatísticos básicos, como cálculo de médias, determinação de modas, medianas e construção de gráficos diversos. Essa análise estatística permitirá aos alunos interpretar os dados coletados, compreendendo as tendências de saúde dentro da escola e destacando a importância da estatística no cotidiano. A atividade será enriquecida pela colaboração dos profissionais de educação física e biologia, reforçando a abordagem interdisciplinar e a aplicação prática de conhecimentos matemáticos em contextos reais, promovendo uma reflexão sobre a manutenção de hábitos saudáveis.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem a aplicação prática de conceitos estatísticos, como média, moda, mediana, e a interpretação de dados estatísticos em um contexto real, promovendo a alfabetização matemática com aplicação interdisciplinar. Além disso, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa ao criar e aplicar questionários, coletar e analisar dados, enfatizando a aplicação da matemática, biologia e educação física na compreensão de hábitos saudáveis. Esta atividade também visa fomentar a consciência sobre a saúde pessoal e comunitária, incentivando os alunos a refletir sobre suas próprias práticas de vida saudável.
- Aplicar conceitos estatísticos básicos na interpretação de dados coletados.
- Desenvolver e conduzir uma pesquisa sobre hábitos saudáveis dentro da comunidade escolar.
- Analisar os dados coletados utilizando métodos estatísticos e representá-los graficamente.
- Integrar conhecimentos de matemática, biologia e educação física para compreender aspectos da saúde.
- Promover a reflexão sobre a importância de hábitos saudáveis e a saúde comunitária.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13MAT101 - Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais, utilizando várias representações.
- EM13MAT102 - Utilizar técnicas de contagem e princípios de probabilidade para interpretar grandes volumes de dados, incluindo os sistemas biológicos.
- EM13LGG102 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
- EM13CNT101 - Utilizar as ciências naturais como meio para construir argumentações sobre fenômenos naturais, processos tecnológicos e suas interações com a sociedade contemporânea.
- EM13CNT303 - Aplicar conceitos e procedimentos das ciências naturais em situações-problema relacionadas à saúde individual e coletiva.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático para esta atividade inclui conceitos básicos de estatística descritiva, como média, moda, mediana, além da elaboração e interpretação de diferentes tipos de gráficos (barras, linha, setores). A abertura para abordagens interdisciplinares permite a incorporação de conhecimentos de biologia, com foco na compreensão do corpo humano e da importância dos hábitos saudáveis, e educação física, através da discussão sobre exercícios físicos regulares e sua contribuição para a saúde. A metodologia ativa colocará os estudantes no centro do processo de aprendizagem, incentivando a investigação, a pesquisa e a análise crítica dos dados coletados.
- Conceitos básicos de estatística: média, moda, mediana.
- Elaboração e interpretação de gráficos.
- Criação e aplicação de questionários.
- Hábitos saudáveis: alimentação, exercícios físicos e sono.
- Reflexão sobre saúde individual e comunitária.
Metodologia
Nesta atividade, adotaremos uma metodologia ativa de aprendizagem, na qual os alunos assumirão o papel principal na construção do conhecimento. Inicialmente, haverá uma breve introdução teórica sobre estatística descritiva e hábitos saudáveis, seguida de discussões orientadas pelos professores de matemática, biologia e educação física. Os estudantes serão divididos em grupos pequenos para elaboração do questionário, que depois será aplicado à comunidade escolar. O processo incluirá coleta, tabulação e análise dos dados, culminando na apresentação dos resultados através de gráficos. Esta abordagem visa desenvolver habilidades analíticas, promover o trabalho em equipe e aplicar o conhecimento de forma interdisciplinar.
- Introdução teórica interdisciplinar
- Elaboração do questionário em grupos
- Aplicação do questionário e coleta de dados
- Análise estatística e representação gráfica dos dados
- Apresentação dos resultados e discussão
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema, discussão teórica e planejamento da pesquisa. Na segunda aula, os alunos trabalharão na análise dos dados coletados e prepararão a apresentação dos resultados.
- Aula 1: Introdução, discussão teórica e elaboração do questionário.
- Aula 2: Análise dos dados e preparação da apresentação dos resultados.
Avaliação
A avaliação dessa atividade será baseada na efetiva participação dos alunos em todas as etapas do projeto, desde a elaboração do questionário, coleta e análise dos dados até a apresentação dos resultados. A qualidade dos questionários, a precisão na aplicação dos conceitos estatísticos durante a análise e a clareza na apresentação dos resultados serão critérios importantes na avaliação. Será valorizada também a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de realizar uma reflexão crítica sobre os hábitos de saúde identificados na pesquisa. Exemplos de avaliação incluem: qualidade e originalidade do questionário, clareza e precisão na representação gráfica dos resultados, profundidade da análise estatística e coerência na argumentação durante a apresentação.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade interdisciplinar, serão necessários diversos recursos, incluindo materiais para a elaboração dos questionários, acesso a computadores com softwares para tratamento de dados (como planilhas eletrônicas) e materiais gráficos para a representação dos dados coletados. Além disso, a presença e a orientação dos professores de matemática, biologia e educação física serão indispensáveis, fornecendo suporte e expertise durante as diversas fases do projeto. Os professores poderão disponibilizar também conteúdos digitais e bibliográficos como suporte ao desenvolvimento teórico da pesquisa.
- Material para elaboração de questionários (papel, canetas, etc.)
- Computadores com software de planilha eletrônica
- Material gráfico para representação dos dados
- Conteúdos digitais e bibliográficos para suporte teórico
- Apoio dos professores de matemática, biologia e educação física
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