Barroco ao Redor: Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Regian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Literatura Brasileira

Temática: Movimento Barroco

A atividade 'Barroco ao Redor: Caça ao Tesouro Literário' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Médio e visa explorar o Movimento Barroco de maneira interativa. Os alunos formarão equipes e participarão de uma caça ao tesouro na escola, onde deverão procurar e decifrar pistas relacionadas a temas e autores barrocos. Cada pista conterá informações essenciais sobre as características e influências do Barroco, e os alunos precisarão colaborar para solucionar os enigmas. Essa dinâmica promove o trabalho em equipe e a pesquisa crítica. No final da atividade, cada grupo confeccionará um painel explicativo sobre o Barroco brasileiro, sintetizando as informações encontradas. Esse painel será apresentado para a turma, permitindo que os alunos reforcem o aprendizado de forma prática e visual.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados em promover uma compreensão crítica e contextualizada do Movimento Barroco no Brasil. Ao participar da caça ao tesouro, os alunos desenvolverão habilidades como pesquisa ativa, análise crítica de informações e síntese de dados. Além disso, a elaboração do painel explicativo promove a capacidade de comunicação e colaboração em equipe, fundamentais para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes.

Promover a compreensão crítica do Movimento Barroco.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise.
Estimular a colaboração e comunicação entre os alunos.
Facilitar a síntese de informações através da criação de painéis.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP02: Analisar as marcas do contexto de produção de textos para compreender as relações entre textos literários e os elementos culturais que os constituem.
EM13LP03: Identificar as condições de produção e recepção de textos literários e suas vinculações a eventos sociais e históricos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo do Movimento Barroco, suas principais características, autores e influências na literatura brasileira. Os alunos explorarão temas como a dualidade entre o sacro e o profano, o uso de metáforas elaboradas e o jogo de contrastes, que são elementos distintivos do Barroco. Além disso, a atividade inclui uma análise da época em que o Barroco floresceu no Brasil, contextualizando social e historicamente tais produções literárias.

Estudo do Movimento Barroco e suas características.
Análise dos principais autores barrocos brasileiros.
Contextualização histórica e social do Barroco no Brasil.
Exploração de metáforas e contrastes no Barroco.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade enfatiza as metodologias ativas, integrando o conceito de 'mão na massa'. A caça ao tesouro é uma abordagem inovadora que incentiva os alunos a investigar e descobrir por si mesmos, promovendo o protagonismo estudantil. Durante a elaboração do painel, os alunos são motivados a discutir e trabalhar colaborativamente, aplicando o conhecimento adquirido de maneira prática e cooperativa. Essa metodologia ativa promove o engajamento, a curiosidade e a motivação dos alunos para aprender.

Aplicação de métodos ativos e participativos.
Incentivo à investigação e descoberta autônoma.
Promoção do protagonismo estudantil.
Trabalho colaborativo e reflexão conjunta.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está organizada para ser realizada em uma única sessão de 60 minutos. Durante esse período, a aula será dividida em fases bem definidas: primeiro, uma breve introdução histórica ao Movimento Barroco, seguida da dinâmica da caça ao tesouro, na qual os alunos trabalharão em grupos para resolver as pistas. Na parte final da aula, será dedicado tempo para a montagem do painel, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas e insights sobre o tema abordado.

Aula 1: Introdução curta ao Barroco e início da caça ao tesouro, montagem do painel explicativo.

Momento 1: Introdução ao Barroco (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve explanação sobre o Movimento Barroco, enfatizando suas características principais: seu contexto histórico, os principais autores e as influências na literatura brasileira. É importante que os alunos compreendam como este movimento se manifesta em diferentes formas de arte. Utilize infográficos e cartazes como apoio visual para enriquecer a apresentação e captar a atenção dos alunos. Incentive a participação ativa, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade e verificando o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema.

Momento 2: Organização para a Caça ao Tesouro (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Explique que cada grupo participará de uma caça ao tesouro no ambiente escolar, onde encontrarão pistas relacionadas ao Barroco. Permita que os alunos escolham seus grupos, fomentando a colaboração e a interação positiva entre eles. Explique as regras, o tempo de duração desta etapa e os objetivos a serem alcançados, destacando a importância do trabalho em equipe. Distribua as primeiras pistas e certifique-se de que todos entenderam as instruções.

Momento 3: Caça ao Tesouro (Estimativa: 25 minutos)
Enquanto os grupos buscam e decifram as pistas espalhadas pela escola, mova-se entre os grupos para observar o progresso e oferecer suporte quando necessário. É importante que você incentive que eles apresentem suas ideias e raciocínios antes de intervir, guiando-os apenas com dicas sutis. Observe se os alunos estão colaborando eficazmente uns com os outros e aproveite para reforçar habilidades como comunicação e solução de problemas. Avalie o desempenho dos alunos com base na habilidade em decifrar as pistas e na colaboração do grupo.

Momento 4: Montagem do Painel Explicativo (Estimativa: 15 minutos)
Após a conclusão da caça ao tesouro, cada grupo se reunirá para organizar e sintetizar as informações encontradas. Forneça materiais como cartolina, marcadores e cola para a criação dos painéis explicativos sobre o Barroco. Estimule a criatividade dos alunos, sugerindo que usem diferentes cores e esquemas para destacar pontos importantes. Percorra a sala para oferecer feedback construtivo e ajudar os grupos a manter o foco no objetivo da atividade. No final, cada grupo deverá ter um painel que servirá como base para a apresentação oral na próxima aula.

Avaliação

A avaliação desta atividade é multifacetada, incorporando elementos formativos e somativos. O objetivo central é avaliar a compreensão dos alunos sobre o Movimento Barroco e seu desenvolvimento de habilidades colaborativas e críticas. Critérios de avaliação incluem a capacidade de solucionar as pistas da caça ao tesouro, a qualidade e precisão do painel final, e a eficácia da apresentação oral de suas descobertas. Um exemplo prático de aplicação é o uso de rubricas para pontuar a clareza e originalidade do painel e a interatividade durante a apresentação. Adaptações nos critérios podem ser feitas para atender às necessidades específicas dos alunos, incluindo feedback detalhado e construtivo para apoiar o desenvolvimento contínuo das habilidades dos alunos.

Habilidade em decifrar pistas e resolver desafios.
Qualidade e profundidade do painel explicativo.
Clareza e eficácia na apresentação oral.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização da atividade incluem recursos visuais e informativos sobre o Barroco, pistas impressas para a caça ao tesouro e materiais para a confecção do painel, como cartolina, marcadores e itens decorativos. Esses recursos incentivam uma interação prática e visual, fundamentada em princípios pedagógicos que valorizam a aprendizagem ativa e sensorial. A escolha de materiais simples e acessíveis visa facilitar o processo sem onerar financeiramente ou em tempo os participantes.

Cartazes e infográficos sobre o Barroco.
Pistas impressas distribuídas estrategicamente.
Materiais diversos para criação dos painéis (cartolina, marcadores).

Inclusão e acessibilidade

Entendemos os desafios enfrentados no dia a dia do professor, mas acreditamos que algumas adaptações simples podem fazer uma grande diferença na inclusão de todos os alunos. A atividade 'Barroco ao Redor: Caça ao Tesouro Literário' foi projetada para ser inclusiva, e algumas estratégias garantem essa inclusão. As equipes devem ser formadas de modo a incluir alunos com diferentes perfis, promovendo a diversidade e equilibrando habilidades. As pistas são disponibilizadas com fácil leitura e em formatos acessíveis, buscando evitar conteúdos visualmente complexos que possam gerar barreiras. Os alunos são encorajados a se expressar de maneiras que vão além do verbal, valorizando a pluralidade de expressões e proporcionando um ambiente acolhedor. A atividade também está adaptada para considerar acessibilidade tecnológica, sem necessidade de recursos caros ou complexos, garantindo que todos possam participar ativamente.

Formação de equipes com diversidade de perfis.
Pistas adaptadas para facilitar a leitura e compreensão.
Valorização de múltiplas formas de expressão.
Atividade adaptada para minimizar barreiras tecnológicas.

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