Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Ilka D… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Literatura Brasileira e Estrangeira

Nesta atividade prática e dinâmica, o objetivo é engajar os alunos do 1º ano do Ensino Médio na exploração da literatura de maneira lúdica e interativa. Divididos em equipes, os estudantes participarão de uma caça ao tesouro pela escola, onde terão que encontrar pistas ocultas que os levem a descobrir diversas obras literárias, tanto brasileiras quanto estrangeiras. Cada pista encontrada conterá enigmas relacionados às figuras de linguagem, interpretação de texto e particularidades das obras, exigindo dos alunos uma aplicação prática de seus conhecimentos. A atividade alcança seu ápice na biblioteca, em um momento de síntese do aprendizado, onde cada grupo apresentará resumos e análises das obras literárias encontradas. Esse momento será também de discussão sobre as diferentes épocas, estilos literários e suas importâncias históricas e culturais, promovendo um diálogo enriquecedor entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Fomentar nos alunos a capacidade de aplicar seus conhecimentos prévios em literatura, figuras de linguagem e interpretação de texto para resolver desafios práticos e enigmáticos. Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e apresentação, à medida que eles exploram o ambiente escolar em busca de pistas e compartilham suas descobertas com os colegas. Estimular o interesse pela literatura de diferentes períodos e estilos, evidenciando suas relevâncias e influências no contexto histórico e cultural. Esta experiência prática visará também aprimorar a capacidade de análise e síntese das informações coletadas, preparando os alunos para aplicações futuras em diversas áreas do conhecimento.

Utilizar conhecimentos prévios em literatura para resolver os desafios da caça ao tesouro.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
Estimular o interesse pela literatura e suas influências culturais e históricas.
Aprimorar capacidades de análise e interpretação de textos literários.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101": "Analisar e relacionar textos e discursos em suas condições de produção, circulação e consumo."}, {"EM13LGG102": "Explorar as possibilidades expressivas das linguagens na produção de textos que circulam em campos da atividade humana."}, {"EM13LGG703": "Analisar, discutir, produzir e socializar informações, fenômenos, obras e produções das artes e da cultura visual, das culturas juvenis, dos grupos sociais e da cultura digital."}, {"EM13LP26": "Relacionar textos e contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura, sentido e estilo."}, {"EM13LP46": Reconhecer e valorizar a diversidade de manifestações literárias e artísticas, associando-as às suas condições de produção e aos seus contextos de recepção.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado nesta atividade engloba a literatura Brasileira e Estrangeira, enfatizando a interpretação de texto, figuras de linguagem, e o reconhecimento de diferentes estilos literários e suas contextualizações históricas e culturais. Ademais, o foco em atividades práticas como a caça ao tesouro, apresentações e debates trabalha não somente com a literatura em si, mas também com o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, comunicação eficaz e capacidade de trabalhar em equipe.

Interpretação textual e figuras de linguagem
Identificação de estilos literários
Contextualização histórica e cultural das obras
Desenvolvimento de habilidades práticas e socioemocionais

Metodologia

A metodologia empregada integra a Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa abordagem interativa permite aos alunos a aplicação prática do conhecimento teórico em um ambiente lúdico, além de promover a colaboração e a troca de experiências entre eles. A participação ativa dos alunos na resolução dos enigmas e na apresentação dos resultados estimula o desenvolvimento de habilidades comunicativas, analíticas e críticas.

Saída de Campo
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de três aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas e 30 minutos. A primeira aula será dedicada à introdução da atividade e organização das equipes. Durante a segunda aula, os alunos participarão da caça ao tesouro. A terceira aula envolverá a apresentação das obras encontradas pelas equipes, discussão e análise dos trabalhos.

Aula 1: Introdução e organização das equipes
Aula 2: Caça ao Tesouro Literário
Aula 3: Apresentação e análise das obras encontradas

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação, colaboração e contribuição individual de cada aluno nas etapas da caça ao tesouro, incluindo a capacidade de trabalhar em equipe, a eficácia na comunicação das descobertas, e a profundidade das análises apresentadas sobre as obras literárias. Além disso, serão avaliadas as habilidades de interpretação de texto e aplicação das figuras de linguagem na resolução dos enigmas. A qualidade e originalidade das apresentações em grupo também contribuirão para a nota final, ressaltando a importância da expressão oral e da capacidade de síntese e argumentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem a preparação prévia dos enigmas e pistas relacionadas às obras literárias, espaços diversificados dentro da escola para a esconder os desafios, acesso à biblioteca para a fase final da atividade, além de materiais para anotações e elaboração das apresentações finais. A incorporação de tecnologias digitais pode enriquecer a experiência, possibilitando o uso de QR codes para a revelação de pistas ou a utilização de aplicativos de aprendizagem baseada em jogos.

Enigmas e pistas impressas
Espaços diversificados na escola
Acesso à biblioteca
Materiais para anotações
Tecnologias digitais (opcional)

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