Momento 1: Abertura e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema da publicidade. Explique brevemente a importância do estudo das técnicas de persuasão e das figuras de linguagem na comunicação. Utilizando slides ou um cartaz, mostre exemplos de anúncios famosos. Permita que os alunos comentem suas primeiras impressões sobre os exemplos apresentados, estimulando a troca de ideias.

Momento 2: Exposição Teórica sobre Publicidade (Estimativa: 20 minutos)
Apresente um resumo teórico sobre os principais conceitos da publicidade: sua definição, características e funções. Inclua informações sobre diferentes tipos de anúncios e o uso de técnicas de persuasão. Utilize recursos visuais, como uma apresentação em PowerPoint, para tornar a exposição mais envolvente. Permita pausas rápidas para perguntas dos alunos, incentivando a participação para sanar dúvidas e enriquecer a compreensão.

Momento 3: Discussão em Pequenos Grupos sobre Exemplos de Publicidade (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua anúncios impressos para que cada grupo analise. Dê a orientação para que discutam as figuras de linguagem utilizadas e as estratégias de persuasão presentes. Circule pela sala para ouvir os grupos e oferecer intervenções que esclareçam dúvidas ou guiem a análise crítica.

Momento 4: Compartilhamento de Ideias com a Turma (Estimativa: 5 minutos)
Convide os grupos a compartilharem suas análises com toda a turma. Cada grupo terá cerca de 1 minuto para apresentar suas conclusões. Encoraje os alunos a fazerem perguntas ou comentários, favorecendo um ambiente de troca construtiva. Conclua reforçando a importância dos conceitos discutidos e como eles serão aprofundados nas aulas seguintes.

Momento 1: Recapitulação e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e relembrando os conceitos discutidos na aula anterior sobre a publicidade. Explique que o foco de hoje será a análise crítica de anúncios reais. Distribua uma folha de atividades com perguntas orientadoras para a análise e discuta brevemente o que esperar desta prática, mencionando exemplos de anúncios que serão analisados.

Momento 2: Análise Individual de Anúncios (Estimativa: 15 minutos)
Peça para os alunos escolherem um anúncio real entre aqueles apresentados e dediquem aproximadamente 10 minutos para realizarem uma análise individual detalhada, utilizando a folha de atividades como guia. É importante que, durante a análise, eles considerem as figuras de linguagem e as técnicas de persuasão utilizadas. Observe e esteja disponível para esclarecer dúvidas gerais ou orientar alunos com dificuldades específicas.

Momento 3: Discussão em Grupo Pequeno (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e instrua-os a compartilhar suas análises individuais. Oriente-os para que discutam em conjunto os diferentes pontos de vista, incentivando o pensamento crítico. Durante essa troca, os alunos devem apontar concordâncias e divergências nas análises. Circule entre os grupos para facilitar as discussões com perguntas provocativas ou para ajudar a resolver eventuais conflitos de ideias.

Momento 4: Compartilhamento e Síntese em Plenária (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma discussão em plenária, convidando representantes de cada grupo para compartilhar as principais conclusões debatidas. Permita que outros alunos façam perguntas ou completem ideias apresentadas. Realize uma síntese dos principais pontos discutidos, reforçando a importância de interpretar anúncios com um olhar crítico. Encerre a aula destacando a continuação do tópico na próxima aula, onde abordarão o uso do humor na publicidade.

Momento 1: Abertura e Explicação sobre Humor em Publicidade (Estimado: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o conceito do uso do humor na publicidade. Explique seu papel como uma técnica de persuasão altamente eficaz. Utilize exemplos de anúncios engraçados para ilustrar seu ponto. Permita uma breve discussão com os alunos, incentivando-os a partilharem exemplos pessoais de anúncios que consideram engraçados.

Momento 2: Análise de Anúncios Publicitários com Humor (Estimado: 15 minutos)
Distribua cópias ou apresente no projetor alguns anúncios que empregam humor. Peça aos alunos que se organizem em duplas ou trios para analisar os anúncios, focando nos elementos humorísticos e nas figuras de linguagem utilizadas. Observe se os grupos conseguem identificar o tipo de humor e sua intenção persuasiva. Circule entre os grupos, fazendo perguntas para estimular o pensamento crítico e auxiliando na identificação de figuras de linguagem.

Momento 3: Discussão Coletiva sobre Estratégias de Humor (Estimado: 10 minutos)
Reúna a turma novamente e peça que compartilhem suas descobertas sobre os anúncios analisados. Promova uma discussão sobre quais tipos de humor foram mais eficazes e por quê. É importante que os alunos explorem a diversidade nas reações de diferentes públicos. Incentive-os a pensar sobre a responsabilidade social ao usar humor na publicidade.

Momento 4: Atividade Prática Criativa de Humor (Estimado: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e desafie-os a criar uma mensagem publicitária curta para um produto fictício utilizando humor, destacando as figuras de linguagem discutidas. Forneça materiais de apoio como cartolinas, canetas e dispositivos eletrônicos, se disponíveis. Observe se os alunos estão aplicando os conceitos de forma criativa. Ao final, peça que cada grupo apresente sua propaganda e discuta sua estratégia humorística. Avalie a criatividade, a aplicação dos conceitos e a clareza da comunicação.

Momento 1: Abertura e Orientação para o Planejamento (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos principais discutidos nas aulas anteriores, destacando a importância do humor e das figuras de linguagem na publicidade. Explique que hoje os alunos irão planejar suas campanhas publicitárias fictícias. Dê instruções claras sobre as etapas do planejamento, pedindo que os grupos discutam ideias de produtos fictícios. É importante que os alunos passem alguns minutos organizando suas ideias antes de iniciar a criação da campanha.

Momento 2: Planejamento em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e distribua materiais de apoio como lápis, papel e dispositivos eletrônicos. Oriente os grupos a escolherem um produto fictício e planejarem a campanha publicitária, decidindo sobre a mensagem principal, o público-alvo e o tom de humor a ser utilizado. Observe se os grupos estão colaborando eficazmente e se as ideias estão bem estruturadas. Permita que consultem materiais de referência e incentive-os a serem criativos. Durante este tempo, circule entre os grupos, oferecendo feedback e sugestões construtivas para melhorar as ideias propostas.

Momento 3: Desenvolvimento do Roteiro da Campanha (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que comecem a esboçar um roteiro para sua campanha publicitária, incluindo slogan, uso de humor e figuras de linguagem. Ajude os alunos a assegurarem que todos os elementos cruciais de uma campanha, como apelo visual e clareza na mensagem, estejam presentes. É importante que os alunos sejam críticos e realistas quanto à viabilidade das suas ideias. Incentive a autoavaliação e a revisão entre pares para fomentar a melhoria contínua.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback Inicial (Estimativa: 5 minutos)
Convide os grupos a compartilhar brevemente seus planos de campanha com a turma. Explique que este é um momento para receber feedback construtivo dos colegas, estimulando um ambiente de aprendizagem colaborativo. Cada grupo terá cerca de 1 minuto para apresentar suas ideias principais e receber sugestões do restante da turma. Este feedback inicial ajudará a aprimorar os planos antes da apresentação final.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e organizando o ambiente para as apresentações. Explique que eles terão a oportunidade de apresentar suas campanhas publicitárias fictícias, seguidas por uma avaliação crítica. Prepare o espaço para que a apresentação do grupo possa ser vista e ouvida por todos, ajustando o projetor ou reorganizando as carteiras, se necessário. Forneça orientações sobre o tempo para cada apresentação e como a avaliação acontecerá.

Momento 2: Apresentações das Campanhas (Estimativa: 25 minutos)
Convide os grupos a apresentarem suas campanhas publicitárias, garantindo que cada grupo tenha aproximadamente 5 minutos para exposição. Durante as apresentações, atue como mediador, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e respeitando o tempo de cada grupo. Observe se os alunos utilizam as figuras de linguagem e técnicas de persuasão discutidas nas aulas anteriores, anotando pontos de destaque e melhorias para feedback posterior. Incentive os alunos a ouvirem de forma ativa e preparem suas perguntas ou comentários para o momento de feedback.

Momento 3: Feedback e Avaliação Crítica (Estimativa: 15 minutos)
Após cada apresentação, abra o espaço para que a turma ofereça feedback com foco construtivo. Oriente os alunos a começar destacando pontos positivos antes de sugerirem melhorias. Pergunte como o humor foi utilizado e se a persuasão foi eficaz, incentivando a análise crítica. Também compartilhe suas observações, mencionando aspectos criativos e o uso de técnicas aprendidas. Conclua destacando a importância do feedback como ferramenta de aprimoramento contínuo.