Desvendando Sentidos: Uma Jornada entre o Denotativo e o Conotativo

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Polissemia e Figuras de Linguagem

Nesta atividade pedagógica, direcionada a alunos do 2º ano do Ensino Médio, os participantes serão convidados a mergulhar no estudo dos significados denotativos e conotativos de palavras e expressões da língua portuguesa. Antes do encontro em sala de aula, como preparação, os alunos receberão uma lista de termos para pesquisar, buscando entender as diferentes camadas de significado que uma palavra pode carregar. Durante a aula, empregaremos uma metodologia ativa e participativa, por meio de um jogo de cartas em grupos. Cada carta apresentará uma das palavras ou expressões estudadas. O desafio será criar, de forma colaborativa, frases que ilustrem tanto o uso denotativo quanto o conotativo de cada termo, introduzindo uma dinâmica de competição saudável entre os grupos. O objetivo será incentivar os alunos a aplicar de maneira prática e criativa o conhecimento adquirido, fomentando a habilidade de interpretação e promovendo a valorização da polissemia da linguagem. Este jogo não apenas tornará o aprendizado mais dinâmico e engajante, mas também estimulará o desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade na construção de sentidos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de compreender e aplicar os conceitos de denotação e conotação na interpretação e produção textual, fomentando habilidades de análise linguística e criatividade. Através da investigação dos significados das palavras em diferentes contextos, os alunos serão capazes de reconhecer a riqueza polissêmica da língua portuguesa e a importância das figuras de linguagem na construção dos textos. Este conhecimento é fundamental não apenas para a competência linguística, mas também como uma habilidade de pensamento crítico que capacita os alunos a interpretarem e se expressarem de maneira mais rica e precisa.

Identificar os significados denotativos e conotativos de palavras e expressões.
Aplicar o conhecimento sobre denotação e conotação na construção de frases criativas.
Reconhecer a polissemia das palavras como um recurso linguístico.
Desenvolver habilidades de interpretação e produção textual.
Estimular o pensamento crítico e a criatividade na análise e uso da língua.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se centra no estudo de denotação e conotação - conceitos essenciais para a compreensão da duplicidade dos significados das palavras na língua portuguesa. Esta temática permite explorar a riqueza semântica das palavras e seu papel fundamental nas figuras de linguagem, destacando a relevância deste conhecimento para análise e criação de textos. O uso de uma metodologia ativa e lúdica visa trazer o conteúdo de maneira mais engajante, facilitando o processo de aprendizado e reforçando a importância da polissemia na comunicação efetiva e na expressão artística.

Significado Denotativo e Conotativo das Palavras
Polissemia na Língua Portuguesa
Figuras de Linguagem: Metáfora, Metonímia, entre outras
Análise e Produção Textual com foco em Polissemia
Métodos Ativos de Aprendizagem: Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos

Metodologia

A metodologia desta atividade integra a Sala de Aula Invertida e a Aprendizagem Baseada em Jogos, incentivando o engajamento e a participação ativa dos alunos. Antes da aula, os alunos terão a tarefa de pesquisar os significados das palavras, preparando-os para um jogo de cartas em grupo na sala de aula. Este jogo, centrado na construção de frases que ilustram os usos denotativo e conotativo, promove não apenas a compreensão da teoria, mas sua aplicação prática. A competição saudável entre os grupos estimula o pensamento rápido e a criatividade, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo.

Preparação pré-aula com pesquisa sobre palavras e expressões
Jogo de cartas em grupo para aplicar os conceitos estudados
Discussão guiada para compartilhar as frases criadas e promover a reflexão
Uso de recursos digitais para pesquisa e apresentação das soluções

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada no engajamento dos alunos, na criatividade e na precisão na aplicação dos conceitos de denotação e conotação nas frases criadas. Além da participação e do trabalho em equipe, será avaliada a capacidade de reflexão e aplicação prática do conhecimento teórico. Pontos extras serão concedidos para as equipes que demonstrarem maior criatividade e agilidade na construção de frases que atendam aos requisitos do jogo. Exemplos de frases bem formuladas e a justificativa de suas escolhas serão discutidos coletivamente, favorecendo um ambiente de aprendizado colaborativo e reflexivo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados materiais simples, como cartas impressas com palavras e expressões estudadas, além de recursos digitais para permitir a pesquisa pré-aula e a apresentação de informações durante a atividade. Encorajamos o uso de smartphones ou computadores para a pesquisa dos significados das palavras, facilitando o acesso a informações atualizadas e diversificadas. A sala de aula será organizada de forma a promover a interação e a colaboração entre os alunos durante o jogo.

Lista de palavras e expressões para pesquisa pré-aula
Cartas impressas com palavras e expressões para o jogo
Smartphones ou computadores para pesquisa
Quadro branco ou flip chart para anotações e feedback

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