Detectives da Gramática

Desenvolvida por: Kelly … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Português

Temática: Concordância Nominal e Verbal

A atividade 'Detectives da Gramática' busca promover práticas colaborativas e analíticas em torno da língua portuguesa. Os alunos, organizados em grupos, atuarão como 'detectives' para identificar erros de concordância nominal e verbal em um texto propositalmente construído com falhas gramaticais. O propósito é desenvolver a habilidade dos alunos de reconhecer regras gramaticais específicas e aplicar correções justificadas, promovendo a capacidade crítica no uso da língua. Ao final da atividade, os grupos apresentarão suas análises e correções, seguidas por uma discussão mediada pelo professor, onde serão abordadas as dificuldades encontradas, as regras revisadas e as reflexões sobre o processo de aprendizagem. Essa prática reforça a compreensão das regras de concordância, ao mesmo tempo que estimula a colaboração, a explicitação de pensamentos e o respeito pelas opiniões divergentes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se na capacidade dos alunos de reconhecer e aplicar as regras de concordância nominal e verbal, promovendo a correção gramatical e a elaboração crítica de justificativas. A atividade está alinhada ao objetivo de desenvolver a habilidade de análise crítica dos alunos, capacitando-os a identificar erros e propor soluções coerentes. Além disso, busca-se incentivar a comunicação eficaz, a cooperação em grupo para o aperfeiçoamento do entendimento linguístico e a capacidade de elaborar argumentações bem fundamentadas sobre a língua portuguesa.

Proporcionar a análise crítica de erros de concordância nominal e verbal.
Estimular a colaboração e troca de ideias entre pares para melhor compreensão das questões gramaticais.
Desenvolver a capacidade de justificar escolhas linguísticas corretamente.
Aprimorar o conhecimento e aplicação das regras de concordância gramatical.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP01: Estabelecer relações entre textos e seus contextos de produção e recepção, considerando aspecto históricos, sociais e culturais.
EM13LP03: Comparar interpretações de variados textos, posicionando-se criticamente em relação a opiniões compartilhadas socialmente ou no espaço escolar.
EM13LP20: Analisar o uso significativo de recursos expressivos, semânticos e morfossintáticos em textos de diferentes gêneros, para construir sentido em diferentes contextos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a revisão e aplicação das regras de concordância nominal e verbal, fundamentais para a expressão adequada na língua portuguesa. A atividade prática permite que os alunos explorem os conceitos de erros comuns em concordância e apliquem soluções específicas com justificativas claras. Ao reconhecê-los e corrigi-los, os alunos reforçam não apenas seu entendimento das normas gramaticais específicas, mas também habilidades mais amplas relacionadas à clareza e eficiência na comunicação escrita.

Revisão das regras de concordância nominal.
Revisão das regras de concordância verbal.
Análise crítica de textos com erros propositais.
Discussão e justificativa das correções gramaticais.

Metodologia

A metodologia está centrada na aprendizagem colaborativa, onde os alunos atuam em grupos para identificar e solucionar problemas gramaticais. Essa abordagem promove o engajamento dos estudantes através do papel ativo que desempenham no processo de descoberta e correção dos erros. A aula expositiva introduzirá o tema, mas a maior parte se orientará para a prática colaborativa, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros. A discussão em grupo será fundamental para o desenvolvimento de competências sociais, como o respeito pelo ponto de vista alheio e a capacidade de argumentar de forma clara e eficiente.

Aprendizagem colaborativa em grupos.
Aula expositiva para introdução teórica.
Discussão em grupo e apresentação de justificativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em uma aula única de 60 minutos. A aula começa com uma introdução teórica dos conceitos de concordância nominal e verbal, seguida pela atividade prática em grupos, onde os alunos identificarão e corrigirão os erros no texto. O tempo final será dedicado à apresentação das justificativas pelos grupos e à discussão coletiva das regras e dificuldades encontradas. Este formato compacto e bem estruturado permite que os alunos se concentrem em uma tarefa específica, promovendo um aprendizado direcionado e eficaz.

Aula 1: Introdução teórica, atividade prática em grupos, apresentação e discussão coletiva.

Momento 1: Introdução Teórica sobre Concordância Nominal e Verbal (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação teórica sobre as regras básicas de concordância nominal e verbal. Utilize o quadro branco para esclarecer as diferenças entre as duas concordâncias, destacando exemplos práticos. É importante que você explique com clareza e verifique se os conceitos estão sendo compreendidos. Incentive os alunos a fazerem perguntas e a levantarem dúvidas.

Momento 2: Atividade Prática em Grupos - Detectives da Gramática (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e distribua os textos com erros de concordância. Instrua os grupos a identificarem e corrigirem os erros, justificando suas escolhas. Circule pela sala para acompanhar as conversas e intervir quando necessário, oferecendo orientações ou incentivando novas perspectivas.

Momento 3: Apresentação dos Grupos e Discussão Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Convide cada grupo a apresentar as correções feitas e as justificativas. Após a apresentação de cada grupo, permita que outros alunos façam perguntas e ofereçam comentários construtivos. Conduza uma discussão mediada, abordando as principais dificuldades encontradas e reforçando as regras de concordância. Avalie a participação e engajamento dos alunos, as contribuições individuais e em grupo, e a qualidade das justificativas apresentadas.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será formativa e contínua, observando sua participação ativa e a qualidade das justificativas apresentadas durante as correções. Será avaliado o entendimento das regras de concordância e a capacidade de argumentar logicamente sobre os erros identificados. A avaliação contemplará a colaboração entre os estudantes, valorizando a construção coletiva do conhecimento. O professor poderá utilizar uma rúbrica para critério de avaliação, englobando compreensão, aplicação das regras, justificativas e interação em grupo. O feedback dado ajudará os alunos a refinar suas habilidades linguísticas e a desenvolver uma compreensão mais profunda sobre a concordância gramatical.

Avaliação formativa contínua com observação do engajamento.
Qualidade e clareza das justificativas sobre as correções propostas.
Colaboração eficaz em grupos, destacando habilidades sociais.
Uso de feedback para aprimoramento individual e em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais para a atividade serão simples, evitando custos adicionais, utilizando apenas papel impresso e canetas para que cada grupo possa realizar a atividade prática. Essa escolha de recursos facilita a acessibilidade e focam na essência da tarefa: a análise gramatical. Um quadro branco será usado para guiar a aula expositiva inicial e também para que os grupos apresentem suas justificativas para a sala de aula inteira.

Textos impressos com erros de concordância.
Canetas e papel para anotações.

As canetas e papel para anotações podem ser facilmente acessados ou encontrados em papelarias locais ou em lojas de materiais escolares. Elas estão disponíveis em uma variedade de opções e preços, permitindo que sejam adquiridas conforme a necessidade e orçamento disponível para a atividade. É recomendável que o professor ou a escola providenciem esses materiais com antecedência, garantindo que todos os alunos tenham os recursos necessários para participar efetivamente da atividade proposta.

Quadro branco para exposições e apresentações.

Inclusão e acessibilidade

Compreendendo que a carga de trabalho dos professores pode ser grande, é importante sugerir estratégias de inclusão práticas e implementáveis que garantam a participação efetiva de todos os alunos. Para esta atividade, recomenda-se considerar adaptações simples, como garantir que todos os alunos compreendam completamente as instruções e possam participar independentemente do seu nível inicial de compreensão das regras gramaticais. Também é valioso criar um ambiente de apoio onde os alunos se sintam seguros para expressar dúvidas sem medo de julgamento.

Garantir instruções claras e acessíveis para todos os alunos.
Promover um ambiente de apoio e respeito mútuo durante as discussões.
Permitir adaptações pessoais para alunos que necessem de apoio extra.

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