Eco-Desafio: O Ciclo da Vida dos Materiais

Desenvolvida por: Meliss… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Sustentabilidade e meio ambiente

Nesta atividade prática, alunos do 2º ano do Ensino Médio serão instigados a explorar, de maneira ativa e colaborativa, o ciclo de vida dos materiais, desde sua produção até o descarte. Divididos em equipes, eles serão incentivados a coletar amostras de diferentes materiais como plásticos, metais e papel em suas próprias residências. O objetivo é realizar uma investigação detalhada sobre as propriedades químicas, toxicidade e biodegradabilidade desses materiais. Por meio da metodologia mão-na-massa, a atividade proporcionará aos estudantes a oportunidade de analisar as amostras, comparar resultados e criar carteis digitais que evidenciem os impactos ambientais e à saúde decorrentes do ciclo de vida destes materiais. Uma abordagem crítica será encorajada, com a discussão de soluções sustentáveis para a minimização de resíduos e a promoção da reutilização e reciclagem. Esta atividade não só visa fomentar a consciência ambiental nos alunos, mas também desenvolver habilidades analíticas, trabalho em equipe e o uso de tecnologias digitais para a expressão de dados e ideias.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre os impactos ambientais e à saúde relacionados ao ciclo de vida dos materiais, promovendo uma visão crítica sobre consumo, descarte e sustentabilidade. Ao realizar análises de propriedades químicas, toxicidade e biodegradabilidade dos materiais, os estudantes aprenderão sobre a importância da escolha de materiais sustentáveis e os riscos associados a determinados tipos de produtos. Esta atividade visa também estimular a capacidade de trabalho em equipe, pensamento crítico e habilidades de comunicação, enquanto os alunos debatem e propõem soluções inovadoras para os problemas ambientais contemporâneos.

Entender o ciclo de vida dos materiais e seus impactos no meio ambiente e saúde.
Desenvolver habilidades para trabalhar em equipe e realizar pesquisas colaborativas.
Utilizar tecnologias digitais para a criação de carteis informativos.
Promover o pensamento crítico sobre consumo, descarte e sustentabilidade.
Propor soluções inovadoras para a minimização de resíduos e promoção da reciclagem e reutilização.

Conteúdo Programático

A atividade Eco-Desafio: O Ciclo da Vida dos Materiais oferece uma oportunidade enriquecedora para os alunos se aprofundarem nos tópicos de sustentabilidade e meio ambiente, focando especificamente no estudo do ciclo de vida dos materiais. O conteúdo programático abrange a análise de diferentes materiais coletados pelas próprias equipes de alunos, o estudo de suas propriedades, toxicidade, biodegradabilidade e os impactos associados à sua produção, uso e descarte. Além disso, incentiva-se a discussão sobre práticas sustentáveis e a busca por soluções inovadoras para reduzir o impacto ambiental dos resíduos.

Ciclo de vida dos materiais
Propriedades químicas dos materiais
Toxicidade e biodegradabilidade
Impactos ambientais e à saúde do descarte de materiais
Soluções sustentáveis para resíduos

Metodologia

A metodologia desta atividade pedagógica será centrada na aprendizagem ativa e colaboração, utilizando técnicas como Atividade Mão-na-massa, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão divididos em equipes para promover o trabalho colaborativo, incentivando a investigação, coleta e análise de materiais. A produção de carteis digitais servirá como meio para os alunos expressarem seus achados, estimulando o uso de tecnologia e habilidades de apresentação. A discussão em grupo sobre os resultados obtidos e as propostas de soluções sustentáveis promoverá uma reflexão coletiva e crítica.

Divisão dos alunos em equipes para pesquisa e análise colaborativa.
Coleta e análise de amostras de materiais encontrados em residências.
Criação de carteis digitais utilizando ferramentas tecnológicas.
Discussão em grupo sobre os achados e propostas de soluções sustentáveis.
Uso de jogos e atividades práticas para complementar o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três encontros de 50 minutos cada, totalizando 2.4 aulas. O primeiro encontro será dedicado à introdução da atividade, divisão de equipes e início da coleta de materiais. No segundo encontro, os alunos irão analisar as amostras e começar a elaboração dos carteis digitais. No último encontro, será feita a apresentação dos carteis, seguida de discussão e reflexão sobre as soluções propostas.

Aula 1: Introdução e divisão de equipes. Início da coleta de materiais.
Aula 2: Análise das amostras e produção dos carteis digitais.
Aula 3: Apresentação dos carteis e discussão sobre soluções sustentáveis.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação efetiva dos alunos, qualidade e profundidade da análise realizada sobre as amostras, criatividade e apresentação dos carteis digitais, além da habilidade de trabalhar em equipe. Será dada especial atenção à proposta de soluções inovadoras e viáveis para a minimização de resíduos. O processo de reflexão crítica sobre os impactos ambientais e de saúde, demonstrado durante as discussões, também será considerado. Exemplos de critérios de avaliação incluem: clareza e precisão das informações nos carteis, aplicação do conhecimento científico na análise dos materiais, engajamento na discussão e propostas de ações sustentáveis.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso à internet e dispositivos digitais para a pesquisa, análise de dados e criação dos carteis digitais. Materiais simples de laboratório podem ser necessários para a análise das propriedades físicas e químicas das amostras coletadas. Recomenda-se também o uso de softwares ou aplicativos de criação de infográficos e apresentações, facilitando a construção dos carteis digitais. Além disso, o acesso a artigos científicos e bases de dados será crucial para embasar as análises e discussões.

Acesso à internet e dispositivos digitais
Materiais simples de laboratório para análise de amostras
Software ou aplicativos de criação de infográficos e apresentações digitais
Artigos científicos e bases de dados para pesquisa

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